Le but de ce mémoire était de déterminer ce que les étudiants et les enseignants pensaient de l'enseignement en ligne et de savoir, ce que nous pouvons implémenter dans l'enseignement en présentiel, afin que ce dernier devienne la meilleure version de lui-meme. Nous avons analysé, comment l'enseignement en ligne a influencé l'enseignement en présentiel de la langue française.
Anotace v angličtině
The purpose of this dissertation was to get to know the thoughts of students and teachers about online teaching and to find out what we can implement in face-to-face teaching so that it becomes the best version of itself. We analysed how online teaching has influenced face-to-face teaching of the French language.
Klíčová slova
pédagogie, l'enseignement en ligne, Covid-19, l'enseignement des langues étrangeres, gestion de classe
Klíčová slova v angličtině
pedagogy, online learning, Covid-19, teaching of foreign languages, classroom management
Rozsah průvodní práce
99
Jazyk
FR
Anotace
Le but de ce mémoire était de déterminer ce que les étudiants et les enseignants pensaient de l'enseignement en ligne et de savoir, ce que nous pouvons implémenter dans l'enseignement en présentiel, afin que ce dernier devienne la meilleure version de lui-meme. Nous avons analysé, comment l'enseignement en ligne a influencé l'enseignement en présentiel de la langue française.
Anotace v angličtině
The purpose of this dissertation was to get to know the thoughts of students and teachers about online teaching and to find out what we can implement in face-to-face teaching so that it becomes the best version of itself. We analysed how online teaching has influenced face-to-face teaching of the French language.
Klíčová slova
pédagogie, l'enseignement en ligne, Covid-19, l'enseignement des langues étrangeres, gestion de classe
Klíčová slova v angličtině
pedagogy, online learning, Covid-19, teaching of foreign languages, classroom management
Zásady pro vypracování
Le monde de l'enseignement a changé pendant la période de la pandemie Covid-19. L'objectif de ce mémoire est de se concentrer sur les changements de l'enseignement du français, les aspects psychologiques de l' enseignement à distance sur les étudiants et les professeurs, comment les professeurs peuvent améliorer l'enseignement à distance et comment cet enseignement à distance est vue par les acteurs de l'enseignement.
Zásady pro vypracování
Le monde de l'enseignement a changé pendant la période de la pandemie Covid-19. L'objectif de ce mémoire est de se concentrer sur les changements de l'enseignement du français, les aspects psychologiques de l' enseignement à distance sur les étudiants et les professeurs, comment les professeurs peuvent améliorer l'enseignement à distance et comment cet enseignement à distance est vue par les acteurs de l'enseignement.
Seznam doporučené literatury
1. BARBIER, J.M. L'évaluation en formation. 3éme édition. Paris : Presses Universitaires de France. 1994. ISBN : 2130462367
2. PASTIAUX-THIRIAT, G. Précis de pédagogie. Paris : Édition Nathan. 1999. ISBN : 2091824429
3. JUPP, T.C. Apprentissage linguistique et communication. Paris : CLE international. 1978. ISBN : 2190332516
4. JANÍKOVÁ, V. Výuka cizích jazyků. Praha : Grada. 2011. ISBN : 9788024735122
5. LOJOVÁ, G. et VLČKOVÁ, K. Styly a strategie učení ve výuce cizích jazyků. Portál. 2012. ISBN : 9788026202660
6. WYNER, G. Navždy plynule. Jan melvil publishing. 2020. ISBN : 9788075550712
7. KASPER, T. et KASPEROVÁ, D. Dějiny pedagogiky. Praha : Grada. 2008. ISBN : 9788024724294
8. SIEGLOVÁ, D. Cesta k cizím jazykům. Praha : Grada. 2020. ISBN : 9788027113828
9. ČAPEK, R. Moderní didaktika. Praha : Grada. 2015. ISBN : 9788024734507
10. ČAPEK, R. Líný učitel- kompas moderního učitele. Raabe. 2020. ISBN : 9788074964565
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1. BARBIER, J.M. L'évaluation en formation. 3éme édition. Paris : Presses Universitaires de France. 1994. ISBN : 2130462367
2. PASTIAUX-THIRIAT, G. Précis de pédagogie. Paris : Édition Nathan. 1999. ISBN : 2091824429
3. JUPP, T.C. Apprentissage linguistique et communication. Paris : CLE international. 1978. ISBN : 2190332516
4. JANÍKOVÁ, V. Výuka cizích jazyků. Praha : Grada. 2011. ISBN : 9788024735122
5. LOJOVÁ, G. et VLČKOVÁ, K. Styly a strategie učení ve výuce cizích jazyků. Portál. 2012. ISBN : 9788026202660
6. WYNER, G. Navždy plynule. Jan melvil publishing. 2020. ISBN : 9788075550712
7. KASPER, T. et KASPEROVÁ, D. Dějiny pedagogiky. Praha : Grada. 2008. ISBN : 9788024724294
8. SIEGLOVÁ, D. Cesta k cizím jazykům. Praha : Grada. 2020. ISBN : 9788027113828
9. ČAPEK, R. Moderní didaktika. Praha : Grada. 2015. ISBN : 9788024734507
10. ČAPEK, R. Líný učitel- kompas moderního učitele. Raabe. 2020. ISBN : 9788074964565