Diplomová práca sa zaoberá dyskalkúliou ako špecifickou vývinovou poruchou učenia a jej diagnostikou a reedukáciou. V teoretickej časti je podrobnejšie popísaná dyskalkúlia a následne zaradená do rôznych klasifikácií. Súčasťou sú taktiež príčiny vzniku a vplyvy poruchy učenia na dospelého jedinca. V práci sú charakterizované diagnostické metódy a konkrétne diagnostické nástroje. Práca sa taktiež zaoberá správnymi krokmi diagnostického procesu a reedukácie. Súčasťou práce je kvantitatívny výskum a prostredníctvom dotazníka je zmapované povedomie širokej verejnosti o problematike dyskalkúlie, jej špecifík v rámci vzdelávania a bežného života nie len dospelých osôb ale aj detí.
Anotace v angličtině
The diploma thesis deals with dyscalculia as a specific developmental learning disorder and its diagnosis and reeducation. In the theoretical part, dyscalculia is described in more detail and subsequently included in various classifications. It also includes the causes and effects of a learning disability on an adult. The work characterizes diagnostic methods and specific diagnostic tools. The work also deals with the right steps of the diagnostic process and reeducation. Part of the work is quantitative research and through a questionnaire is mapped the awareness of the general public about the issue of dyscalculia, its specifics in education and everyday life not only adults but also children.
Diplomová práca sa zaoberá dyskalkúliou ako špecifickou vývinovou poruchou učenia a jej diagnostikou a reedukáciou. V teoretickej časti je podrobnejšie popísaná dyskalkúlia a následne zaradená do rôznych klasifikácií. Súčasťou sú taktiež príčiny vzniku a vplyvy poruchy učenia na dospelého jedinca. V práci sú charakterizované diagnostické metódy a konkrétne diagnostické nástroje. Práca sa taktiež zaoberá správnymi krokmi diagnostického procesu a reedukácie. Súčasťou práce je kvantitatívny výskum a prostredníctvom dotazníka je zmapované povedomie širokej verejnosti o problematike dyskalkúlie, jej špecifík v rámci vzdelávania a bežného života nie len dospelých osôb ale aj detí.
Anotace v angličtině
The diploma thesis deals with dyscalculia as a specific developmental learning disorder and its diagnosis and reeducation. In the theoretical part, dyscalculia is described in more detail and subsequently included in various classifications. It also includes the causes and effects of a learning disability on an adult. The work characterizes diagnostic methods and specific diagnostic tools. The work also deals with the right steps of the diagnostic process and reeducation. Part of the work is quantitative research and through a questionnaire is mapped the awareness of the general public about the issue of dyscalculia, its specifics in education and everyday life not only adults but also children.
Štúdium literatúry, internetových databáz a výskumov z oblasti diagnostiky a reedukácie dyskalkúlie, zameranie sa na konkrétne metódy, ktoré sú najčastejšie a najefektívnejšie používané. Stanovenie výskumného súboru, formulácia cieľa a hypotéz. Plánovanie výskumu, metódy zberu a tvorby dát. Získavanie a analýza dát. Zhnutie získaných poznatkov, interpretácia a záver. Pravidelné konzultácie s vedúcim práce.
Zásady pro vypracování
Štúdium literatúry, internetových databáz a výskumov z oblasti diagnostiky a reedukácie dyskalkúlie, zameranie sa na konkrétne metódy, ktoré sú najčastejšie a najefektívnejšie používané. Stanovenie výskumného súboru, formulácia cieľa a hypotéz. Plánovanie výskumu, metódy zberu a tvorby dát. Získavanie a analýza dát. Zhnutie získaných poznatkov, interpretácia a záver. Pravidelné konzultácie s vedúcim práce.
Seznam doporučené literatury
BABTIE, Patricia a Jane EMERSON. Dítě s dyskalkulií ve škole. Přeložil Marie TĚTHALOVÁ. Praha: Portál, 2018. ISBN 978-80-262-1304-8.
BLAŽKOVÁ, Růžena. Dyskalkulie a další specifické poruchy učení v matematice. Brno: Masarykova univerzita, 2009. ISBN 978-80-210-5047-1.
BLAŽKOVÁ, Růžena. Didaktika matematiky se zaměřením na specifické poruchy učení. Brno: Masarykova univerzita, 2017. Matematika a didaktika matematiky. ISBN 978-80-210-8673-9.
JUCOVIČOVÁ, D.- ŽÁČKOVÁ, H. 2008. Reedukace specifických poruch učení u dětí. Praha: Portál, 2008. 176 s. ISBN 978-80-7367-474-8
NOVÁK, Josef. Dyskalkulie: specifické poruchy počítání. Vyd. 4., přeprac. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2010. ISBN 978-80-7311-107-6.
NOVÁK, Josef. Dyskalkulie: metodika rozvíjení základních početních dovedností. Vyd. 3., zcela přeprac., rozš. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2004. ISBN 80-7311-029-6.
PAVLÍČKOVÁ, Lenka. Poruchy matematických schopností žáků s dyskalkulií a jejich vliv na řešení učebních úloh ve fyzice a v matematice: shrnutí výsledků výzkumného šetření. Brno: Masarykova univerzita, 2018. Matematika a didaktika matematiky. ISBN 978-80-210-9090-3.
POKORNÁ, Věra. Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení: rozvoj vnímání a poznávání. Vyd. 4. Praha: Portál, 2007. Speciální pedagogika (Portál). ISBN 978-80-7367-350-5.
POKORNÁ, V. 2001. Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování. Praha: Portál s.r.o., 2001. 333 s. ISBN 80-7178-570-9
Seznam doporučené literatury
BABTIE, Patricia a Jane EMERSON. Dítě s dyskalkulií ve škole. Přeložil Marie TĚTHALOVÁ. Praha: Portál, 2018. ISBN 978-80-262-1304-8.
BLAŽKOVÁ, Růžena. Dyskalkulie a další specifické poruchy učení v matematice. Brno: Masarykova univerzita, 2009. ISBN 978-80-210-5047-1.
BLAŽKOVÁ, Růžena. Didaktika matematiky se zaměřením na specifické poruchy učení. Brno: Masarykova univerzita, 2017. Matematika a didaktika matematiky. ISBN 978-80-210-8673-9.
JUCOVIČOVÁ, D.- ŽÁČKOVÁ, H. 2008. Reedukace specifických poruch učení u dětí. Praha: Portál, 2008. 176 s. ISBN 978-80-7367-474-8
NOVÁK, Josef. Dyskalkulie: specifické poruchy počítání. Vyd. 4., přeprac. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2010. ISBN 978-80-7311-107-6.
NOVÁK, Josef. Dyskalkulie: metodika rozvíjení základních početních dovedností. Vyd. 3., zcela přeprac., rozš. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2004. ISBN 80-7311-029-6.
PAVLÍČKOVÁ, Lenka. Poruchy matematických schopností žáků s dyskalkulií a jejich vliv na řešení učebních úloh ve fyzice a v matematice: shrnutí výsledků výzkumného šetření. Brno: Masarykova univerzita, 2018. Matematika a didaktika matematiky. ISBN 978-80-210-9090-3.
POKORNÁ, Věra. Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení: rozvoj vnímání a poznávání. Vyd. 4. Praha: Portál, 2007. Speciální pedagogika (Portál). ISBN 978-80-7367-350-5.
POKORNÁ, V. 2001. Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování. Praha: Portál s.r.o., 2001. 333 s. ISBN 80-7178-570-9