Bakalárska práca sa zaoberá vplyvom Politiky jedného dieťaťa na vzdelanie žien v Číne.
Čitateľ je najskôr oboznámený s historickým kontextom populačnej politiky, takisto ako
aj vývojom postavenia žien v spoločnosti a ich situáciou vo vzdelaní. Následne je na
základe oficiálnych čínskych dát vypracovaná analýza vývoja žien vo vzdelaní po
zavedení populačnej politiky. Z výskumu vyplýva, že hoci po roku 1979 došlo
k vyrovnaniu nerovnosti medzi pohlaviami vo vzdelaní v rámci celej krajiny, vplyv
populačnej politiky sa odzrkadlil hlavne v urbánnych oblastiach, zatiaľ čo v rurálnych
oblastiach sa na zvýšení počtu žien vo vzdelaní podieľali primárne iné faktory ako
zavedená populačná politika, ktorá vo väčšine prípadov prehĺbila silno zakorenené
tradičné postavenie žien v spoločnosti.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis examines the impact of the One Child Policy on women's education
in China. The reader is first introduced to the historical context of the population policy,
as well as the evolution of women's status in society and their educational situation.
Subsequently, an analysis of the development of women's educational attainment after
the introduction of the Population Policy is carried out, based on official Chinese data.
The research provided shows that although there was a levelling out of gender inequalities
in educational attainment across the country after 1979, the impact of the population
policy was mainly reflected in urban areas, while in rural areas the increase in women's
educational attainment was primarily due to factors other than the introduction of the
population policy, which in most cases reinforced the strongly entrenched traditional
position of women in society.
Klíčová slova
Čína, populačná politika, politika jedného dieťaťa, vzdelanie, džendrová
rovnosť, ženy, konfucianizmus
Klíčová slova v angličtině
China, population policy, One-child policy, education, gender equality,
women, confucianism
Rozsah průvodní práce
51 s. (93 959 znakov)
Jazyk
SK
Anotace
Bakalárska práca sa zaoberá vplyvom Politiky jedného dieťaťa na vzdelanie žien v Číne.
Čitateľ je najskôr oboznámený s historickým kontextom populačnej politiky, takisto ako
aj vývojom postavenia žien v spoločnosti a ich situáciou vo vzdelaní. Následne je na
základe oficiálnych čínskych dát vypracovaná analýza vývoja žien vo vzdelaní po
zavedení populačnej politiky. Z výskumu vyplýva, že hoci po roku 1979 došlo
k vyrovnaniu nerovnosti medzi pohlaviami vo vzdelaní v rámci celej krajiny, vplyv
populačnej politiky sa odzrkadlil hlavne v urbánnych oblastiach, zatiaľ čo v rurálnych
oblastiach sa na zvýšení počtu žien vo vzdelaní podieľali primárne iné faktory ako
zavedená populačná politika, ktorá vo väčšine prípadov prehĺbila silno zakorenené
tradičné postavenie žien v spoločnosti.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis examines the impact of the One Child Policy on women's education
in China. The reader is first introduced to the historical context of the population policy,
as well as the evolution of women's status in society and their educational situation.
Subsequently, an analysis of the development of women's educational attainment after
the introduction of the Population Policy is carried out, based on official Chinese data.
The research provided shows that although there was a levelling out of gender inequalities
in educational attainment across the country after 1979, the impact of the population
policy was mainly reflected in urban areas, while in rural areas the increase in women's
educational attainment was primarily due to factors other than the introduction of the
population policy, which in most cases reinforced the strongly entrenched traditional
position of women in society.
Klíčová slova
Čína, populačná politika, politika jedného dieťaťa, vzdelanie, džendrová
rovnosť, ženy, konfucianizmus
Klíčová slova v angličtině
China, population policy, One-child policy, education, gender equality,
women, confucianism
Zásady pro vypracování
Bakalárska práca sa bude zaoberať otázkou či populačná politika z roku 1979 prispela k zníženiu pohlavnej nerovnosti vo vzdelaní v Číne. V rámci historického kontextu bude priblížený vývoj Politiky jedného dieťaťa, takisto ako aj vývoj postavenia žien v čínskej spoločnosti. Miera zmeny participácie žien vo vzdelaní po zavedení Politiky jedného dieťaťa bude skúmaná na základe analýzy štatistických dát získaných z Populačného cenzusu Čínskej ľudovej republiky z roku 2010. V neposlednom rade bude v práci skúmaná miera vplyvu Politiky jedného dieťaťa na situáciu žien vo vzdelaní ako aj iné faktory ovplyvňujúce tento trend.
Zásady pro vypracování
Bakalárska práca sa bude zaoberať otázkou či populačná politika z roku 1979 prispela k zníženiu pohlavnej nerovnosti vo vzdelaní v Číne. V rámci historického kontextu bude priblížený vývoj Politiky jedného dieťaťa, takisto ako aj vývoj postavenia žien v čínskej spoločnosti. Miera zmeny participácie žien vo vzdelaní po zavedení Politiky jedného dieťaťa bude skúmaná na základe analýzy štatistických dát získaných z Populačného cenzusu Čínskej ľudovej republiky z roku 2010. V neposlednom rade bude v práci skúmaná miera vplyvu Politiky jedného dieťaťa na situáciu žien vo vzdelaní ako aj iné faktory ovplyvňujúce tento trend.
Seznam doporučené literatury
GREENHALGH, Susan. Just one child: science and policy in Deng's China. Berkeley: University of California Press, [2008], xxii, 403 s. ISBN 978-0-520-25339-1.
ROSENLEE, Li-Hsiang Lisa. Confucianism and women: a philosophical interpretation. Albany, NY: State University of New York Press, [2006], ix, 200 s. SUNY series in Chinese philosophy and culture. ISBN 0-7914-6749-X.
BAILEY, Paul J. Gender and Education in China: Gender discourses and women's schooling in the early twentieth century. New York: Routledge, 2007, 246 s. ISBN 978\textendash0\textendash203\textendash96499\textendash6.
SHI, Yaojiang a John KENNEDY. Delayed Registration and Identifying the "Missing Girls” in China. The China Quarterly [online]. Cambridge University Press, 15 November 2016, 228, 1018-1038. Dostupné z: doi:https://doi.org/10.1017/S0305741016001132
LEE, Ming-Hsuan. The One-Child Policy and Gender Equality in Education in China: Evidence from Household Data [online]. Springer, 2011, 28 October 2011, 33(1), 41-52. Dostupné z: doi:10.1007/s10834-011-9277
Seznam doporučené literatury
GREENHALGH, Susan. Just one child: science and policy in Deng's China. Berkeley: University of California Press, [2008], xxii, 403 s. ISBN 978-0-520-25339-1.
ROSENLEE, Li-Hsiang Lisa. Confucianism and women: a philosophical interpretation. Albany, NY: State University of New York Press, [2006], ix, 200 s. SUNY series in Chinese philosophy and culture. ISBN 0-7914-6749-X.
BAILEY, Paul J. Gender and Education in China: Gender discourses and women's schooling in the early twentieth century. New York: Routledge, 2007, 246 s. ISBN 978\textendash0\textendash203\textendash96499\textendash6.
SHI, Yaojiang a John KENNEDY. Delayed Registration and Identifying the "Missing Girls” in China. The China Quarterly [online]. Cambridge University Press, 15 November 2016, 228, 1018-1038. Dostupné z: doi:https://doi.org/10.1017/S0305741016001132
LEE, Ming-Hsuan. The One-Child Policy and Gender Equality in Education in China: Evidence from Household Data [online]. Springer, 2011, 28 October 2011, 33(1), 41-52. Dostupné z: doi:10.1007/s10834-011-9277
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
grafy
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Diplomatka představila obsah a závěry své bakalářské diplomové práce, odpověděla na otázky vedoucího práce a oponentky. Závěrem reagovala na doplňující dotazy zkušební komise.