| Název předmětu | Propedeutika etopedie |
|---|---|
| Kód předmětu | USS/KTPET |
| Organizační forma výuky | Konzultace + On-line aktivity |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 3 |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Cílem předmětu je předložit posluchačům základní teoretické vymezení disciplíny, její koncepce a pojetí v etických, legislativních i historických souvislostech v ČR a zahraničí. Předmět usiluje o vytvoření pevného teoretického základu pro další studium etopedie a příbuzných disciplín.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Přednášení, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Poslech |
| Výstupy z učení |
|
Cíle předmětu: Propedeutika etopedie Cílem předmětu je předložit posluchačům základní teoretické vymezení disciplíny, její koncepce a pojetí v etických, legislativních i historických souvislostech v ČR a zahraničí. Předmět usiluje o vytvoření pevného teoretického základu pro další studium etopedie a příbuzných disciplín. Studenti se v rámci předmětu seznámí se základní terminologií, předmětem a metodami etopedie, s jejím postavením v systému pedagogických a společenských věd a s historickým vývojem přístupů k jedincům s poruchami chování. Důraz je kladen na porozumění etickým principům práce s ohroženými a rizikovými jedinci, na orientaci v základním legislativním rámci a na reflexi společenských postojů k problémovému chování v různých historických a kulturních kontextech. Předmět rozvíjí schopnost kriticky uvažovat o etopedických koncepcích, porovnávat domácí a zahraniční přístupy a chápat význam etopedie pro pedagogickou, preventivní a intervenční praxi.
Po absolvování předmětu student/ka: Vysvětlí základní teoretické vymezení etopedie, její předmět, cíle, terminologii a základní koncepce. Orientuje se v historickém vývoji etopedie a v proměnách přístupů k jedincům s poruchami chování v České republice i v zahraničí. Popíše postavení etopedie v systému pedagogických a společenských věd a její vztahy k příbuzným disciplínám. Identifikuje základní etické principy práce s jedinci s poruchami chování a reflektuje jejich význam pro pedagogickou a pomáhající praxi. Orientuje se v základním legislativním rámci vztahujícím se k oblasti etopedie v ČR a v mezinárodním kontextu. Porovnává domácí a zahraniční etopedické koncepce a kriticky reflektuje jejich přínosy a limity. Uplatňuje teoretické poznatky etopedie jako východisko pro další studium a pro porozumění preventivním a intervenčním přístupům v praxi. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Didaktický test
Znalosti budou ověřovány prostřednictvím rozpravy nad rozborem konkrétních příkladů prokazujících orientaci v tématu. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |