The subject focuses on the area of ??individuals with intellectual disability, autism spectrum disorder or other mental disorder in early and preschool age. The aim of the study subject is to support students who already have certain theoretical knowledge about practical experience in the form of various exercises and examples, in connection with the scientific field of psychopathy, or its selected parts? teaching thesis below. Teaching theses: Current psychiatric professional terminology (domestic and foreign). The position of people with mental disabilities, autism spectrum disorders or other mental disorders in contemporary society. Psychopedia in the context of international classification systems (ICD-11, DSM V., SIS). Psychiatric diagnosis. Therapeutic and expressive approaches to the target group of psychopathy in the context of their personality traits. Psychopedic counseling within individual departments. Weakening of cognitive performance and partial function deficits? definition, diagnosis, intervention / re-education. The system and structure of support measures for children and pupils with mental disabilities and with weakened cognitive performance. Literature: Bendová, P., Zikl, P. (2011). Dítě s mentálním postižením ve škole. Vyd. 1. Praha: Grada Publishing, 144 s. ISBN 978-80-247-3854-3. Blažková, A. et al. (2020). Co teď a co potom?: průvodce pro pečující o člověka s mentálním postižením. Praha: Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, z.s., 111 s. ISBN 978-80-88178-08-8. Černá, M. a kol. (2015). Česká psychopedie: speciální pedagogika osob s mentálním postižením. Praha: Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 222 s. ISBN 978-80-246-3071-7. Dušek, K. a Večeřová-Procházková, A. (2015). Diagnostika a terapie duševních poruch. Praha: Grada Publishing. 646 s. ISBN 978-80-247-4826-9. Doporučená literatura: Kozáková, Z., Krejčířová, O., Müller, O. (2013). Charakteristika dospívání a dospělosti osob s mentálním postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 111 s. ISBN 978-80-244-3712-5. Maštalíř, J. (2021). Kam dál?: ukončování školní docházky a plánování přechodu u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 297 stran. ISBN 978-80-244-5953-0.
|