|
Vyučující
|
-
Boček Ronovská Anna, Mgr. et Mgr. Ph.D.
-
Černý Jiří, Mgr. et Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Umělecké dílo, jeho významové a výrazové roviny, konceptuální verzus perceptuální tvůrčí principy. Přediknografický a ikonografický rozbor uměleckého díla. Ikonologická rovina uměleckého díla. Ikonopatické aspekty tvorby, psychologické aspekty percepce uměleckého díla. Prezentace artefaktu, kurátorská koncepce, dílo a jeho vnímatel. Exkurze do zahraničních galerijních institucí.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace
- Semestrální práce
- 10 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 33 hodin za semestr
- Exkurze
- 8 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 39 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je zaměřen na osvojení základních principů obrazové analýzy a interpretace výtvarných děl. Rozvíjí schopnost systematicky pozorovat, popisovat a interpretovat artefakty vizuální kultury napříč historickými epochami. Studenti*studentky si osvojují praktické dovednosti uměnovědného popisu, formální analýzy, ikonografie a ikonologie. Zkoumají a rozpoznávají vztahy mezi formou a zobrazením, zamýšlí se nad funkčními aspekty obrazu, učí se nahlížet na obrazy z dobového i současného úhlu pohledu a analyzovat jejich historický, společenský a kulturní kontext. Prezentovány jsou možnosti průzkumu výtvarného díla přírodovědnými metodami a jejich uplatnění při interpretační praxi. Předmět prohlubuje dovednosti zacházení s odborným textem, zvyšuje schopnost čtení a porozumění uměnovědnému pojednání, obeznamuje s důležitými jmény dějin umění. Vede k aktivnímu používání uměnovědné terminologie, pěstuje kultivovaný ústní projev, zprostředkovává a zamýšlí se nad smysluplnou obsahovou strukturou mluveného projevu, čímž vytváří předpoklady pro didaktické využití obrazové analýzy ve výuce výtvarné výchovy.
Umělecké dílo, jeho formální, technické a obsahové složky, širší rozbor z pohledu mezioborových vazeb. Významná umělecká díla, způsoby jejich rekognoskace /stáří, technologie, značka, pravost, falzum/. Možnosti jejich zákonné ochrany a restaurování. Starožitnosti jako předmět sběratelství a obchodu. Exkurze v rámci současného výtvarného dění. Veřejný prostor a jeho vizuální působení.
|
|
Předpoklady
|
Výchozí oreintace v oblasti dějin výtvarného umění
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Účast na semináři 80%, seminární práce, studium literatury. ISP: Dvě konzultace během semestru, ústní přezkoušení znalostí a dovedností.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Elkins, J. (2007). Proč lidé pláčou před obrazy: příběhy lidí, které obrazy dojaly k slzám. Praha.
-
Gombrich E. (1985). Umění a iluze. Praha.
-
Kesner, L., Vidmarová, L., & Kesner, L. (1997). Vizuální teorie: současné anglo-americké myšlení o výtvarných dílech. Jinočany.
-
Kulka, J. (2008). Psychologie umění. Praha.
-
Kulka, T., & Ciporanov, D. (2010). Co je umění?: texty angloamerické estetiky 20. století. Červený Kostelec.
-
Panofsky E. (1981). Význam ve výtvarném umění. Praha.
|