| Název předmětu | Aplikovaná tvorba 1 |
|---|---|
| Kód předmětu | KVV/AT1@ |
| Organizační forma výuky | Seminář |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Letní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Experimentace i tradiční lidové techniky, materiál a jeho příběh. Specifické vlastnosti textilního materiálu. Textil a jeho historické kontexty. Symbolická úloha textilu v historii i v současnosti. Proměny tapisérie a volná textilní tvorba. Významné osobnosti české a světové textilní tvorby 2. pol. 20. století. Práce s vláknem, experimentace i tradiční lidové techniky. Textil a tělo, textil a prostředí, textil a příběh. Smyslové hodnoty textilu.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Grafické a výtvarné činnosti |
| Výstupy z učení |
|
Rozvíjet smyslovou citlivosti k materiálu, poznávat specifické vlastnosti textilu, jeho smyslovéa vizuální hodnoty a objevovat jeho výrazové možnosti. Zvládnout některé jednoduché předtkalcovské techniky, techniku goblénového tkaní a další textilní techniky- voskovou batiku, aplikaci, výšivku. Rozvíjet tvořivý přístup k textilnímu materiálu prostřednictvím hry a experimentu a vytvořit si tak předpoklady pro rozvíjení kreativity prostřednictvím práce s textilem. Chápat prostorové možností textilu a jejich využití při torbě objektu a textilní plastiky. Aplikovat svou osobní zkušenost do pedagogické práce s dětmi a iniciovat jejich tvořivost
Schopnost přispět k rozvoji estetického cítění u dětí na 1.st.ZŠ. Poznávat výrazové možnosti různých materiálu. Rozvíjet a prohlubovat smyslové cítění. Rozvíjet tvořivý potenciál dětí. |
| Předpoklady |
|
Základní orientace v oblasti současného výtvarného umění a o cílech a směřování současné výtvarné výchovy.
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Vlastní praktické práce s daným materiálem. Orientace v textilní tvorbě 2. poloviny 20. století. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |