|
Lecturer(s)
|
-
Konečný Karel, doc. PhDr. CSc.
-
Staněk Antonín, doc. Mgr. Ph.D.
-
Labischová Denisa, doc. PhDr. Mgr. PhD.
|
|
Course content
|
Definition of terms - rights of the child, the right to participation. The Convention on the Rights of the Child and its characteristics. Participation in the context of the objectives of education and key competencies in education. Political science aspects of the participation of children. Pedagogical aspects of children's participation. European policy for children and youth in relation to the participation of children and youth. Participation of children in the context of a common European education policy.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Activating (Simulations, Games, Dramatization)
- Attendace
- 14 hours per semester
- Homework for Teaching
- 13 hours per semester
|
|
Learning outcomes
|
After completing the course, students will be able to: - Explain the importance of participation of pupils and students in the educational process, - Analyze key documents related to the participatory rights - Understand and explain the overlap of participatory rights in the social sciences, - Characterize the evolution of participatory rights in the European and Czech context, - Analyze and interpret the results of the participatory process with concrete examples.
Competences in the scope of the course objektive.
|
|
Prerequisites
|
No prior requirements.
|
|
Assessment methods and criteria
|
Analyssis of the Student's Portfolio
Active participation in the seminar. Seminar work in the range of 5400 - 9000 characters in a given topic.
|
|
Recommended literature
|
-
(1997). Učení je skryté bohatství: zpráva Mezinárodní komise UNESCO "Vzdělávání pro 21. století.". Praha: PdF UK a ÚVRŠ.
-
David, R. (1999). Práva dítěte: Úmluva o právech dítěte a její charakteristika: mezinárodní ochrana práv dítěte a další dokumenty: rodina a základy rodinného práva.. Olomouc: Nakladatelství Olomouc.
-
Dvořáková, V. (2008). Občanská výchova, občanská společnost a vládnutí. In Staněk, A., Mezihorák, F. (eds.) Výchova k občanství pro 21. století.. Praha: SPHV, o.s.
-
Novotná, J. (2007). Participace dětí ve škole - evropský koncept a příklady jeho realizace ve vzdělávací politice. In Školní vzdělávání: zahraniční trendy a inspirace. David Greger, Věra Ježková (eds.).. Praha: Karolinum.
-
Říchová, B. (2000). Přehled moderních politologických teorií: empiricko-analytický přístup v soudobé politické vědě.. Portál: Praha.
-
Staněk, A. (2007). Výchova k občanství a evropanství. Olomouc: Nakladatelství Olomouc.
|