|
Vyučující
|
-
Dostál Jiří, prof. PhDr. PaedDr. Ph.D.
-
Krajinčák Erik, PaedDr. PhD.
|
|
Obsah předmětu
|
Témata . Terminologie ? popularizace; formální, neformální, informální, zájmové vzdělávání... . Zdroje vědecko-odborných poznatků pro popularizaci. . Popularizační kanály a příležitosti ? popularizační článek, popularizační rozhovor, popularizační přednáška, populárně-naučné knihy. . Organizace popularizačních akcí a událostí. . Individuální exkurze do vybraného centra popularizace (centra zájmového vzdělávání); vazba na praxi. . Vlastní tvorba (příprava) popularizační aktivity. . Ověření připravené popularizační aktivity v rámci větší popularizační akce (např. Noc vědců). . Příprava metodického listu k aktivitě. Jeho odevzdání a kontrola splnění požadavků.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Pracovní činnosti (dílny), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět se zaměřuje na vytvoření souboru kompetencí, které studentovi později umožní popularizovat nové poznatky z různých oblastí lidského konání. Dále se dotýká praktické realizace zájmového a neformálního vzdělávání a v jeho rámci fundovaného transferu znalostí z oblasti vědy, techniky, umění a pohybových aktivit s využitím moderních metod. Cíle: Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: . vymezit základní pojmy ? popularizace, osvěta, formální, neformální, informální, zájmové vzdělávání, . uvést přední popularizátory a vědy a techniky v kontextu minulosti i současnosti, . charakterizovat příležitosti pro popularizaci, . vyjmenovat popularizační kanály a média, . specifikovat zásady managmentu popularizačních akcí, . vhodným způsobem popularizovat zvolené téma.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Specifikace podmínek pro studenty se schváleným ISP: - minimální povinná účast 30 %, - další podmínky jsou vždy stanoveny na základě individuální dohody s vyučujícím.
|
|
Doporučená literatura
|
|