|
Vyučující
|
-
Veselský Pavel, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Co je filosofie? (podle toho, na co se ptá sama filosofie, podle východiska filosofického tázání, podle vnitřního členění filosofie, odcizená a živá podoba filosofie etymologie). Schematický nástin vývoje filosofické tradice. 2. Ontologie a metafyzika. Etymologické a předmětné vymezení. Ontologický dualismus. K možnosti definice bytí. Problém reality. 3. Ontologický dualismus ve vývoji filosofické tradice. Základní metafyzické problémy a jednotlivé, jim odpovídající postoje. 4. Noetika, gnoseologie a epistemologie. Etymologické a předmětné vymezení. 5. Filosofická antropologie jako snaha o celostní výklad člověka. Obecné vymezení. 6. Ontologie a metafyzika ? příklady z filosofické tradice. 7. Noetika, gnoseologie a epistemologie ? příklady z filosofické tradice. 8. Filosofická antropologie v příkladech novověké filosofie. 9. Etika ? praktická filosofie, její možnosti a limity, předporozumění, základní pojmy a kategorie. 10. Etika ? klasifikace etiky, morální a etický problém (etické dilema). 11. a 12. Diskuse k etickým dilematům.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Domácí příprava na výuku
- 12 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 40 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 24 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem kurzu je představit filosofii a etiku jako způsob tázání se na fundamentální otázky člověka v širokém kontextu, přednést stěžejní filosofická témata a jim odpovídající způsoby filosofického tázání (metafyzika, noetika, filosofická antropologie, etika) tak, aby byl orientační přehled doplněn hlubších proniknutím do vybraných problémů. Etika jako praktická filosofie bude navíc doplněna "praktičtější" formou výuky - nabídkou diskusí k etickým dilematům.
Student/ka se orientuje v základech filosofického myšlení, dokáže filosofii vymezit, identifikovat jednotlivé směry filosofického tázání a rozvíjet filosofickou diskuzi v jejich rámci hlouběji. Je si vědom možností a limitů praktické filosofie ? etiky, dokáže odlišit morální a etické problémy a diskutovat nad nimi. Získané poznatky dokáže vztáhnout ke svému každodennímu životu, a případně též ke svému hlavnímu studijnímu zájmu.
|
|
Předpoklady
|
Vzhledem k tomu, že se jedná o základní a úvodní kurz, nejsou stanoveny žádné předchozí předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Aktivní účast v hodině: zejména při diskuzích k etickým dilematům je fixní podmínkou pro připuštění k ústní zkoušce, studium vybrané literatury - též jako příprava na ústní zkoušku.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Sborník textů. Jednota a mnohost. Praha 2002..
-
Anzenbacher, A. (1994). Úvod do etiky. Praha: Akademie.
-
Blecha, I. Filosofie. Olomouc 2002..
-
Bochenski, J. M. Cesty k filosofickému myšlení. Praha 1994..
-
Coreth, E., Schondorf, H. Filosofie 17. a 18. století. Olomouc 2002.
-
Heidbrink, H. (1997). Psychologie morálního vývoje. Praha, Portál.
-
Heinzman, R. Středověká filosofie. Olomouc 2000..
-
Henriksen, J.O., Vetlesen, A. J. Blízké a vzdálené, Boskovice 2000..
-
Huxley, A. Věčná filosofie. Praha 2002..
-
Jaspers, K. (1996). Úvod do filozofie. Oikoymenh, Praha.
-
Kol. autorů. Filosofický slovník. Olomouc 1998..
-
Liessman, K., Zenaty, G. O myšlení. Úvod do filosofie. Olomouc 1994..
-
Petříček, M. Jr. Úvod do současné filosofie. Praha 1992..
-
Ricken, F. Antická filosofie. Olomouc 1999..
-
Storig, H. J. Malé dějiny filosofie. Praha 2000..
-
Weischedel, W. Zadní schodiště filosofie. Olomouc 1995..
|