| Název předmětu | Školní pedagogika |
|---|---|
| Kód předmětu | KPV/KTSK@ |
| Organizační forma výuky | Konzultace |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
- osobnost a výchova - osobnost, výchova a její složky, činitelé výchovy, sebevýchova - výchovný proces - průběh, etapy a specifika - osobnost v učitelské profesi a metodika výchovného působení učitele - učitel jako pedagogický pracovník - funkce a role učitele - učitel při spolupráci školy a rodiny, oblasti spolupráce, etapy, formy - třídní učitel - pedagogická dokumentace - její význam a záznamy - školní preventivní program pro základní školy, preventivní aktivity
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Metody práce s textem (učebnicí, knihou) |
| Výstupy z učení |
|
Cíle: Obecný základ studijní disciplíny tvoří začlenění výchovy mezi pedagogické disciplíny a zaměřuje se na složky výchovy, výchovný proces, zásady, metody, formy a prostředky výchovné práce na 1. stupni základní školy. Součástí studijní disciplíny je vedle problematiky etap a modelů vzájemné spolupráce školy a rodiny, negativních vlivů ve výchově, řízení výchovné práce s vedením povinné školní dokumentace. Cílem je integrace výchovných prvků do jednotlivých předmětů na 1. stupni základní školy. Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - definovat pojem výchova včetně jejích složek, výchovný proces a jeho etapy; zásady, metody, formy a prostředky výchovy, prevenci sociálně patologických jevů a vybrané jevy, - objasnit vztah vzájemné spolupráce školy a rodiny podle jednotlivých modelů i etapizace, umět řídit činnosti zúčastněných při spolupráci, - znát prostředky pedagogické komunikace a možných způsobů spolupráce s rodiči a dalšími partnery školního života, - znát zákony a další vnější a vnitřní normy i dokumentaci vztahujících se k výkonu profese učitele na 1. stupni ZŠ a k jeho pracovnímu prostředí, - vysvětlit význam preventivních aktivit ve školní edukaci, - vyjmenovat a charakterizovat vybrané jevy v rámci prevence sociálně patologických jevů; implementovat vybrané jevy v rámci prevence sociálně patologických jevů do školní edukace, - promýšlet otázky výchovného hodnocení na základě cílových hodnot, vést žáky k autentickému sebehodnocení, - analyzovat a posuzovat výchovné jevy v souvislosti s pozorováním školní reality, dokázat z pozorované pedagogické reality formulovat výchovný problém, - charakterizovat, analyzovat a zpracovat povinnou školskou dokumentaci. Témata: Výchova a rozbor složek výchovy. Interakce rodiny a školy, formy a etapy spolupráce. Řízení výchovné práce. Platné kurikulární dokumenty. Vedení pedagogické a školské dokumentace. Prevence sociálně patologických jevů.
Způsobilosti souvisejí s obsahovou návazností na předmět a jeho cíle. |
| Předpoklady |
|
Předpoklady souvisejí s cíli a způsobilostmi předmětu.
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Didaktický test
Požadavky k udělení zápočtu: - samostudium doporučené studijní opory a doporučených zdrojů literatury a materiálů, které jsou uvedeny ve studijní opoře, aktivní účast ve výuce s výstupem. Požadavky ke zkoušce: - vykonání on-line testu. K udělení zápočtu student/studentka s ISP zpracuje: - Jednu preventivní aktivitu z oblasti témat prevence sociálně patologických jevů, kterou si vyhledá a vybere na webových stránkách MŠMT ČR. V první části téma definuje a charakterizuje z odborné literatury; ve druhé části metodicky zpracuje návrh jedné aktivity s využitím na 1. stupni ZŠ (třída a vyučovací předmět či předměty dle vlastního výběru) - metodické využití popíše na základě znalostí s Didaktiky primární školy (viz hospitační protokol či příprava na vyučování). Písemně zpracovaný projekt student/studentka nahraje do systému MOODLE k tomuto předmětu. K udělení zápočtu student/studentka na pobytu ERASMUS+ zpracuje: Jednu preventivní aktivitu z oblasti témat prevence sociálně patologických jevů, kterou si vyhledá a vybere na webových stránkách MŠMT ČR. V první části téma definuje a charakterizuje z odborné literatury; ve druhé části metodicky zpracuje návrh jedné aktivity s využitím na 1. stupni ZŠ (třída a vyučovací předmět či předměty dle vlastního výběru) - metodické využití popíše na základě znalostí s Didaktiky primární školy (viz hospitační protokol či příprava na vyučování); Písemně zpracovaný projekt student/studentka nahraje do systému MOODLE k tomuto předmětu. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogika (MD19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |