-
Čáp, J., Mareš, J. (2003). Psychologie pro učitele. Praha.
-
Fasnerová, M. (2014). Současné předlohy písma na primární škole jako součást reforem ve školství. Olomouc.
-
Fasnerová, M. Vybrané kapitoly z elementárního čtení a psaní.
-
Fontana David. (2014). Psychologie ve školní praxi. Praha.
-
HONZÁK, R. Strach, tréma, úzkost a jak je zvládat.
-
KEOGH. B. Temperament ve třídě.
-
Krejčířová, D., & Langmeier, J. (2006). Vývojová psychologie. Praha.
-
LEMROVÁ, Soňa; KAVKOVÁ, Veronika; PUGNEROVÁ, Michaela; DOBEŠOVÁ CAKIRPALOGLU, Simona. (2024). Pedagogická psychologie. Praha.
-
PUGNEROVÁ, M., DUŠKOVÁ, I., PŘECECHTĚLOVÁ, J. (1999). Kresbou se připravujeme na psaní. Pracovní listy k rozvoji grafomotoriky.. Prostějov.
-
PUGNEROVÁ, M., DUŠKOVÁ, I., PŘECECHTĚLOVÁ, J. (1999). Připravujeme na školu hrou. Pracovní listy k rozvoji grafomotoriky, myšlení a matematických představ.. Prostějov.
-
Říčan, P., & Krejčířová, D. (2006). Dětská klinická psychologie. Praha.
-
Spitzer, M. (2014). Digitální demence. Brno.
-
ŠIMÍČKOVÁ-ČÍŽKOVÁ, Jitka et al. Přehled vývojové psychologie.3., upr. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2010. 189 s. Studijní texty. ISBN 978-80-244-2433-0.
|