|
Vyučující
|
-
Fasnerová Martina, doc. PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
nespecifikováno
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Cíle: Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - definovat pojmy percepce, školní zralost, školní připravenost, vyučovací metoda, analyticko-syntetická metoda, metodické postupy, školní předlohy písma v současné škole, čtenářská gramotnost - objasnit vztah sluchové a zrakové percepce, školní připravenosti a školní zralosti v závislosti na elementárním čtení a psaní; objasnit vztah současných písemných předloh ve výuce na základní škole - vysvětlit význam percepcí, školní připravenosti a školní zralosti pro žáka i pro pracovní činnost učitele, - vyjmenovat a charakterizovat různé typy percepcí, školní připravenosti, školní zralosti - posuzovat školní zralost a připravenost u žáků v elementární třídě v návaznosti na grafomotorické a předčtenářské dovednosti dětí - posuzovat kvalitu a obtížnost učebnic se zaměřením na čtení a psaní (Živé abecedy, Slabikáře, čítanky, písanky) - aplikovat analyticko ?syntetickou výukovou metodu (genetickou a globální) ve výuce elementárního čtení a psaní - analyzovat, hodnotit učebnice a učební texty podle zadaných kritérií. Témata: historie písma a písemnictví vyučovací metody čtení z historického pohledu vyučovací metody čtení z historického pohledu analyticko - syntetická metoda ve výuce elementárního čtení a psaní genetická a globální metoda ve výuce elementárního čtení a psaní kvalitativní a kvantitativní prvky jednotažného lineárního písma Comenia Script ? popis a rozbor problematika laterality problematika čtenářské gramotnosti v elementární třídě specifické poruchy učení v elementární třídě z pohledu pedagoga tradiční a netradiční zápis k základnímu vzdělávání legislativa školní zralosti a problematika odkladu školní docházky
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Rozhovor, Písemný test
Vytvořit projekt pro rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí předškolního věku prostřednictvím oblíbené dětské knihy. Prezentovat tento projekt na seminářích. Aktivně plnit úkoly zadané na výuce.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Doležalová Jana. Rozvoj grafomotoriky v projektech. Praha. 2010.
-
Fasnerová Martina. Prvopočáteční čtení a psaní. Praha. 2018.
-
Jane M. Healey. Leváci a jejich výchova. Praha. 2002.
-
Vodička Ivo. Nechte leváky drápat. Praha. 2008.
|