|
Vyučující
|
-
Sedláková Renáta, doc. Ph.D.
-
Krásová Kateřina, Mgr. et Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Výuka je rozdělena do šesti tematických celků realizovaných ve dvou blocích: Blok I (31. 10. - 4 hodiny): Komunikační základ a design 1. Komunikace a sebepoznání: Komunikační styly, transakční analýza a prevence komunikačních faulů. 2. Základy etikety a sebeprezentace: Společenská pravidla, první dojem a management stresu. 3. Programy pro tvorbu prezentací: MS PowerPoint, Canva, Pecha Kucha a vizuální komunikace. Blok II (28. 11. - 4 hodiny): Mediální gramotnost a výstupy 4. Racionalita a emoce v médiích: Kritická práce s informacemi, fake news a konfirmační zkreslení. 5. Copywriting: Umění psát srozumitelně pro veřejnost, práce s personou a perexem. 6. Reflexe a zpětná vazba: Prezentace studentských projektů a analýza vlastního rozvoje
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Kurz se zaměřuje na rozvoj klíčových sociálních a komunikačních dovedností nezbytných pro práci v multimediálním prostředí. Studenti se naučí plánovat a připravovat prezentace s využitím moderních nástrojů (PowerPoint, Prezi, Canva, Pecha Kucha) a osvojí si techniky managementu stresu a kultivovaného veřejného vystupování. Významná část je věnována kritické práci s informacemi, rozpoznávání dezinformací (fake news), pochopení role emocí v médiích a etice komunikace. Kurz také rozvíjí dovednosti v oblasti copywritingu, tedy schopnosti psát srozumitelné a poutavé texty pro různé cílové skupiny. V rámci kurzu se soustředíme na 2-3 specifické oblasti rozvoje (kritické myšlení, informační gramotnost či týmovou práci), které jsou přirozeně integrovány do probíraných témat. Cíle jsou definovány pomocí aktivních sloves Bloomovy taxonomie (např. analyzovat, vyhodnotit, vytvářet), což studentům umožňuje zaměřovat se na vyšší úrovně porozumění a praktické aplikace. Kurz klade důraz na praktickou aplikaci a spolutvorbu (co-creation) vědění.
Po absolvování předmětu bude student znát své komunikační styly, bude umět komunikovat bez používání "komunikačních faulů", vést konstruktivní dialog a řešit spory bez agrese. Bude rozumět sociálnímu kontextu a roli emocí při přijímání informací a dokáže na základě zpětné vazby reflektovat svůj osobní rozvoj. Student bude znát způsoby, jak získat pozornost posluchačů, a bude umět správně zvolit komunikační platformu pro efektivní předávání informací. Zároveň si osvojí základní pravidla etikety a vystupování jako klíčové prvky profesionální prezentace. Absolvent kurzu bude: - znát své komunikační styly a vést konstruktivní dialog bez "komunikačních faulů" (Týmová práce a etické uvažování); - konstruktivně reagovat na konflikt a aktivně přispívat k pozitivnímu klimatu v týmu (Týmová práce); - kriticky analyzovat argumenty v diskusích o médiích, rozpoznávat manipulační techniky, dezinformace a konfirmační zkreslení (Kritické myšlení); - efektivně vyhledávat a eticky využívat informační zdroje pro tvorbu mediálního obsahu (Informační gramotnost) - vytvářet vizuálně atraktivní prezentace s jasným ústředním sdělením v moderních programech, pracovat s publikem a zvládat stresové situace (Ústní komunikace); - psát srozumitelné a poutavé texty (copywriting) s ohledem na zvolenou platformu a specifickou cílovou skupinu (Písemná komunikace); - profesionálně reprezentovat sebe i instituci a ovládat základy společenské etikety (Profesionální vystupování).
|
|
Předpoklady
|
Student musí dobře ovládat český jazyk. Být komunikativní a ochotný vstupovat do interaktivních aktivit.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Rozbor portfolia studenta, Seminární práce
Výuka probíhá ve dvou blocích: 31. 10. a 28. 11. 2026 (vždy 4 hodiny). Zápočet je podmíněn: 1. Účastí na obou blocích výuky: 2 × 30 bodů (max. 60 bodů). 2. Vypracováním 5 úkolů: 5 × 10 bodů (max. 50 bodů). Pro získání zápočtu je nutné dosáhnout minimálně 100 bodů. Termíny odevzdání úkolů (rozděleno pro přípravu na výuku): Do 27. 10. 2026: Úkol 1 (Komunikace), Úkol 2 (Příprava na prezentaci), Úkol 3 (Prezentační scénáře). Do 23. 11. 2026: Úkol 4 (Analýza dezinformace), Úkol 5 (Copywriting). Pozn.: Konečný termín pro odevzdání všech restů je 30. 11. 2026. 3. Sebeevaluací: Vyplněním vstupního a výstupního dotazníku LOUIS pro měření růstu kompetencí
|
|
Doporučená literatura
|
-
ARIELY, Dan. (2024). Nesmyslnost. Praha.
-
BASU, Andreas a FAUST, Liane. (2013). Umění úspěšné komunikace: jak správně naslouchat, řešit konflikty a mluvit s druhými lidmi. Praha.
-
CIALDINI, Robert B. (2023). Nové zbraně vlivu: psychologie přesvědčování i v online světě. Brno.
-
GALLO, Carmine. (2012). Tajemství skvělých prezentací Steva Jobse: jak si získat každé publikum. Praha.
-
HANDLEY, Ann. Everybody Writes: Your New and Improved Go-To Guide to Creating Ridiculously Good Content. 2016.
-
HORŇÁKOVÁ, Michaela. (2015). Copywriting.
-
CHIVERS, Barbara a SHOOLBRED, Michael. (2007). A student's guide to presentations: making your presentation count. Los Angeles.
-
KAHNEMAN, Daniel. (2012). Myšlení, rychlé a pomalé. Brno.
-
KAHNEMAN, Daniel; SIBONY, Olivier a SUNSTEIN, Cass R. (2021). Šum: O chybách v lidském úsudku. Brno.
-
KLIMEŠ, David. Conceptualizing "sponsored authenticity" in sustainable influencer marketing. 2022.
-
KOUKOLÍK, František. (2021). Bulšit: O žvanění v politice, vědě i každodenním životě. Praha.
-
MCRANEY, David. (2019). How minds change. Great Britain.
-
NEWPORT, Cal. (2021). A world without email. New York.
-
REYNOLDS, Garr. (2009). Prezentace a zen: jednoduše a srozumitelně o designu prezentací a jejich předvádění. Brno.
-
ŠPAČEK, Ladislav. (2024). Malá kniha etikety pro každý den. Praha.
-
VOSS, Christopher a RAZ, Tahl. (2016). Nikdy nedělej kompromis. Brno.
|