|
Vyučující
|
-
Frajer Jindřich, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
V rámci seminářů se budeme v softwaru QGIS věnovat těmto tématům: Kartografické zpracování - bivariační kartogram a legenda, mísení vrstev, využití masek, vizualizace glóbu, ortodromy a loxodromy, multiatributové popisky, tvorba atlasu. Síťové analýzy prostřednictvím QNEAT3, tvorba a analýza DEM včetně 3D vizualizací, prostorová statistika
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 12 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 52 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je v praktické rovině seznámit studenty s rozšiřujícími funkcemi a nástroji freeware geografického informačního softwaru QGIS, především pak v oblasti síťových analýz, rastrových analýz a prostorové statistiky a jejich kartografické reprezentace. Předmět naplňuje klíčové kompetence absolventka a absolventky učitelství 1.1 Rozumím vyučovaným oborům a dále se v nich rozvíjím; 1.2 Didakticky zprostředkuji obsah vyučovaných oborů žákům a žákyním v souladu s jejich vzdělávacími potřebami a 2.2. Poznávám vzdělávací potřeby žáků a žákyň a plánuji výuku tak, aby každému žákovi a žákyni umožňovala aktivně se zapojit a dosahovat stanovených cílů.
Studenti získají způsobilosti práce se zásuvnými moduly, jež rozšiřují základní nástroje softwaru QGIS a umožňují tvorbu pokročilých analýz a kartografických výstupů,jež mohou být využity v učitelské či odborné praxi. Po absolvování seminářů posílí budoucí učitelé/učitelky tyto kompetence: -aktivně využívá moderní digitální technologie (vazba na Kompetenční rámce 1.14) - tvoří kartografické výstupy jak součást vyukových materiálů a pracovních listů (vazba na Kompetenční rámce 1.2.2 a 2.2.3)
|
|
Předpoklady
|
Úspěšně zvládnutý předmět KGG/MAG Mapy a GIS, kde se studující naučí základním dovednostem v softwaru QGIS.
KGG/KMAG
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Rozhovor, Závěrečný projekt
Pravidelná aktivní účast na seminářích (1 absence). Vytvoření samostatného kartografického díla s odbornou či didaktickou tematikou s využitím nových zásuvných modulů (pluginů). Studenti/ky vytvoří samostatné kartografické dílo s didaktickou tematikou. (vazba na kompetence 1.2.2 a 2.2.3)
|
|
Doporučená literatura
|
-
Cutts, A., Graser, A. (2018). Learn QGIS : your step-by-step guide to the fundamental of QGIS 3.4. Birmingham.
-
Graser, A., Peterson, G. N. (2020). QGIS Map Design. 2nd edtition. Chugiak.
-
Menke, K. (2022). Discover QGIS 3.x 2nd edition. Pentincton.
|