|
Vyučující
|
-
Rufer Bílá Anna, Mgr. Ph.D.
-
Bojda Tomáš, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Přesný harmonogram bude upřesněn na začátku semestru v moodlu. Témata pokryjí široké spektrum historie výzkumu publika a jeho vývoje, různé typologie publik, náhled na účinky médií, vybrané výzkumy publik/a, ale i současná specifika publik v éře konvergence a nových médií. Doporučená literatura: Abercrombie, N. - Longhurst, B. Audiences: A sociological theory of performance and imagination. London: Sage, 1998. Cover, R.: Inter/aktivní publikum: Interaktivní média, narativní kontrola a revize dějin publika. In: Mediální studia, r. 2, č. 2., 2007. S. 195 - 207. Hall, S. Kódování a dekódování. In: Teorie vědy, roč. 27, č. 2, 2005. S. 41-59. Jeřábek, H. Hadley Cantril a Robert K. Merton - dva výzkumy mimořádného působení rozhlasového vysílání: "Invasion from Mars" a "War Bond Drive". In: Sociologický časopis, roč. 32, č. 2, 1996. S. 199 - 212. Jeřábek, H. Panelové šetření - metoda a výsledky výzkumu "The People's Choice". In: Sociologický časopis, roč. 36, č. 2, 2000. S. 201 - 220. Jirák, J. - Köpplová, B. Média a společnost: stručný úvod do studia médií a mediální komunikace. Praha: Portál, 2003. (Kapitola 3: Publikum, s. 53-84). Le Bon, G. Psychologie davu. Praha: Kra, 1994. Macek, J. Post-televizní publika? Stahování a konvergentní vztah k populárním obsahům. In: Média v pohybu. Brno: Masarykova univerzita, 2015. McQuail, D. Úvod do teorie masové komunikace. 4., rozš. a přeprac. vyd. Praha: Portál, 2009. (Šestá část: Příjemci, s. 405-466) Radway, J. Čtení romancí: Ženy, patriarchát a populární literatura. In: Oates-Indruchová, L. (ed.): Ženská literární tradice a hledání identit. Antologie angloamerické literární teorie. Praha: Sociologické nakladatelství, 2007. S. 169 - 222. Volek, J. Proměny chování mediálních publik: postkritická perspektiva. In Foret, M. - Lapčík, M. - Orság, P. (eds.) Média dnes - reflexe mediality, médií a mediálních obsahů. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008. S. 145 - 161.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Projekce (statická, dynamická)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem semináře je aplikovat poznatky získané v předmětech týkajících se televizního média či obecně vymezené oblasti mediálních studií. Konkrétní tematický profil semináře je proměnlivý a je specifikován před začátkem semestru. Jádrem seminářů mohou být konkrétní díla, žánry, autoři, historická údobí, stylové prvky, analytické koncepty, společenské aspekty mediální oblasti, recepční kontext současné mediální praxe apod. V LS 2025/2026 vyučuje dr. Anna Rufer Bílá TÉMA: Úvod do studia publik(a) Kurz uvede studenty do problematiky mediálního publika. Představí vývoj pojmu až po soudobý vliv nových médií, různá dělení publika, klíčové teorie týkající se publika, účinky mediální komunikace na publikum i možnosti zpětné vazby. Studenti získají znalosti důležité pro komplexní náhled na mediální komunikaci, tj. kdo jsou příjemci mediálních sdělení a jak je možné na ně nahlížet z pozice mediálních organizací i teoretiků mediální komunikace. Kurz se bude zabývat publiky různých typů médií, nejenom televize.
Studující získá znalost amerického kontextu televizního vysílání a bude tak schopen/schopna analyzovat a porozumět současným americkým TV dílům a TV průmyslu jako takovému.
|
|
Předpoklady
|
Předmět nemá žádné prerekvizice. Předpokládá se alespoň pasivní znalost angličtiny a schopnost porozumět psanému i mluvenému slovu bez českého překladu.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Analýza výkonů studenta, Rozbor jazykového projevu studenta, Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární), Seminární práce
- Zápočet: plnění průběžných úkolů - Závěrečný test s úspěšností min. 80% **Kurz je koncipován jako přednáška, nicméně vzhledem k tématu a jeho povaze se účast na hodinách doporučuje. Docházka (max. 2 absence) může kompenzovat 50 % průběžných úkolů - zápočet lze tedy získat i za účast a splnění pouze poloviny průběžných úkolů. Pokud ovšem studující nebudou mít ani docházku a ani neodevzdají polovinu (a více) úkolů, kurz automaticky nesplní bez možnosti náhrady. **Poznámka k používání telefonů ve výuce: Používat telefony je zakázáno. K zapisování poznámek využívejte papírové zápisníky nebo laptopy, stejně tak k vlastním přípravám - čtení z telefonů nebude povoleno a může být považováno za nesplnění přípravy a/nebo vyrušování. Nepovolené užívání telefonů může být důvodem pro udělení absence.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Castleman, Harry; Podrazik, Walter J. (2016). Watching TV: Eight Decades of American Television, Third Edition (Television and Popular Culture). New York.
-
Curtin, Michael; Shattuc, Jane. (2009). The American Television Industry (International Screen Industries).
-
Lotz, Amanda. (2014). The Television will be revolutionized. New York.
-
Mittell, Jason. (2015). Complex TV.
-
Mittell, Jason. (2009). Television and American Culture. New York.
-
Ross, Sharon, Marie. (2008). Beyond the Box. Television and the Internet.. Malden, Oxford, Carlton.
|