| Název předmětu | Lidská sexualita v interdisciplinárních souvislostech |
|---|---|
| Kód předmětu | KAZ/KNLS@ |
| Organizační forma výuky | Konzultace |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 1 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Úvod do problematiky lidské sexuality. Antropologie sexuality a její využití v pedagogické praxi; lidská sexualita jako nesmírně složitý biologicky, psychicky, sociálně, kulturně a spirituálně podmíněný fenomén; sexualita jako předmět výzkumu; vývoj lidské sexuality; fylogeneticky a ontogeneticky podmíněné mechanismy lidské sexuality; sexualita jako reprodukční chování; sexualita jako nereprodukční chování; biologické a medicínské aspekty lidské sexuality; psychologické, sociologické, kulturologické, religionistické a politologické souvislosti lidské sexuality; kulturní variety sexuálního chování; sexuální symbolika. Sexualita "na odiv" a sexualita tabuizovaná; sexualita v umění a v médiích; minoritní sexuality" a inkluzivní vzdělávání; pedagogické a didaktické souvislosti antropologie sexuality.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody písemných akcí (např. u souborných zkoušek, klauzur), Projekce (statická, dynamická) |
| Výstupy z učení |
|
Cílem předmětu je pochopit složitost lidské sexuality, se zohledněním všech základních interdisciplinárních souvislostí, a proniknout do její podstaty. To vše ve smyslu aplikačním, tj. aplikace poznatků z antropologie sexuality do pedagogické praxe. Antropologie sexuality staví na dvou hlavních perspektivách nahlížení na lidskou sexualitu - biologickém determinismu na straně jedné a determinismu sociokulturním na straně druhé, přičemž snahou je oba tyto přístupy vidět jako vzájemně propojené a vyvážené. Antropologie sexuality lidskou sexualitu reflektuje i v historickém kontextu, z hlediska evolučního, ale také psychologického, sociologického a politologického. Klíčovým přístupem však je pohled biologický a medicínský a pohled kulturologický a etologický. Sexualitu, zahrnující reprodukční i nereprodukční sexuální chování obvykle vidíme dichotomicky, pohledem "mužským" a "ženským", avšak toto vidění je do značné míry zjednodušené, někdy přímo zkreslené. Také těmto otázkám, včetně tematiky sexuální identity, sexuální orientace a sexuálních emocí je v antropologii sexuality věnován poměrně značný prostor. Velký prostor je v antropologii sexuality věnován možným varietám sexuálního chování, do nichž zahrnujeme i ty sexuální praktiky, které můžeme považovat za menšinové nebo alternativní. Standardně na ně nahlížíme prostřednictvím kulturně relativistického přístupu. Specifickou oblastí antropologie sexuality pak je tematika sexuality v umění a virtuální sexuality.
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - lidskou sexualitu chápat komplexně - v biologických, psychologických, sociálních, kulturních a spirituálních souvislostech, - intervenovat ve prospěch "minoritních sexualit" - v kontextu potřeb inkluzivního vzdělávání, - ovládat vhodné strategie, směřující k posilování reprodukčního zdraví, s respektem ke skupinovým i individuálním odlišnostem v sexuálním chování lidí, - ovládat vhodné - aktivizační didaktické metody, postupy a techniky, které - coby budoucí učitelé - budou způsobilí aktivně používat v pedagogické praxi. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Esej, Analýza výkonů studenta, Rozhovor
Doporučená účast na konzultacích. Požadavky na kolokvium - výběr 1) vhodné knihy na vybrané téma z antropologie sexuality - s analýzou ze strany studenta (min. rozsah 2 strany A4); 2) vhodného videa na vybrané téma z antropologie sexuality - s analýzou ze strany studenta - přesné uvedení citovaných zdrojů (min. rozsah 1 strana A4). Obhajoba ze strany studenta. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol maior (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol maior (NA20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol maior (NA19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol minor (NA26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol maior (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol maior (NA25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol maior (NA22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol minor (NA25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol minor (NA22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol minor (NA20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol minor (NA21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol minor (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol maior (NA26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol minor (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol maior (NA21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |