Předmět: Pohybová gramotnost 3 - pohybové a sportovní hry

« Zpět
Název předmětu Pohybová gramotnost 3 - pohybové a sportovní hry
Kód předmětu KAS/PG3
Organizační forma výuky Cvičení
Úroveň předmětu Bakalářský
Rok studia 1
Semestr Zimní a letní
Počet ECTS kreditů 2
Vyučovací jazyk Čeština
Statut předmětu Povinný
Způsob výuky Kontaktní
Studijní praxe Nejedná se o pracovní stáž
Doporučené volitelné součásti programu Není
Vyučující
  • Hápová Katarína, Mgr.
  • Bělka Jan, doc. Mgr. Ph.D.
  • Reich Petr, Mgr. Ph.D.
  • Hrubý Michal, Mgr.
  • Hůlka Karel, doc. Mgr. Ph.D.
Obsah předmětu
Házená (herní činnosti, pravidla, herní výkon v utkání, miniházená). Volejbal (herní činnosti, pravidla, herní výkon v utkání, minivolejbal) Fotbal (herní činnosti, pravidla, herní výkon v utkání, malý fotbal) Basketbal (herní činnosti, pravidla, herní výkon v utkání, minibasketbal) Florbal (herní činnosti, pravidla, herní výkon v utkání, miniflorbal)

Studijní aktivity a metody výuky
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Pozorování, Demonstrace, Nácvik pohybových a pracovních dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
  • Příprava na zápočet - 15 hodin za semestr
  • Účast na výuce - 26 hodin za semestr
  • Semestrální práce - 1 hodina za semestr
  • Domácí příprava na výuku - 12 hodin za semestr
Výstupy z učení
Cílem předmětu je studenty seznámit s pravidly modifikovaných sportovních her a herními činnostmi v následujících sportovních hrách a jejich modifikacích: basketbal, fotbal, házená, volejbal. Student by měl pochopit podstatu herního výkonu ve vybraných sportovních hrách a naučit se základní individuální herní činnosti. Důraz je kladen na rozvoj specifických pohybových dovedností pomocí průpravných a pohybových her.
Student bude znát pravidla modifikovaných sportovních her, bude umět využít specifické základní herní dovednosti (individuální činnosti jednotlivce a herní kombinace) v průpravných, pohybových a modifikovaných sportovních hrách a jejich specifikaci ve sportovních hrách.
Předpoklady
Nejsou žádné.

Hodnoticí metody a kritéria
Analýza výkonů studenta, Rozbor jazykového projevu studenta, Didaktický test, Rozhovor, Systematické pozorování studenta, Seminární práce

Aktivní účast ve cvičeních, 100% docházka. Splnění kontrolních praktických cvičení z jednotlivých sportovních her. Herní výkon v utkáních. Znalost základních pravidel modifikovaných sportovních her (test). Pokud student překročí stanovený počet absencí ve výuce, je při neúčasti na další hodině povinen pouze ze závažných důvodů, jejichž oprávněnost posuzuje vyučující vypracovat náhradní úkol. Ten spočívá ve zpracování seminární práce ke každé sportovní hře probírané v hodině, na níž byl student nepřítomen. Seminární práce bude obsahovat tři cvičení (průpravná nebo herní) ke každé sportovní hře. Každé cvičení musí být popsáno, graficky znázorněno a doloženo vlastním videozáznamem (nikoli staženým z internetu). Tato seminární práce bude nahrána do systému Moodl. Pokud bude v seminární práci chybět jakákoli požadovaná část, nebude úkol uznán jako náhrada výuky.
Doporučená literatura
  • (1994). Minihandball project guide. Wien.
  • Sport report.
  • Teorie a praxe tělesné výchovy.
  • Bělka, J., & Salčáková, K. (2013). Nebojme se házené: didaktika a metodika házené. Olomouc.
  • Berne, E., & Nová, G. (2011). Jak si lidé hrají. Praha.
  • Bon, M. (2001). Mali rukomet. Ljubljana.
  • Buchtel, J., Ejem, M., & Vorálek, R. (2011). Trénink volejbalu. Praha.
  • Buzek, M., & Procházka, L. (1999). Česká fotbalová škola: trénink a utkání mládeže od 6 do 12 let. Praha.
  • Černý, J. (1968). Fotbal je hra : (pokus o fenomenologii hry). Praha.
  • Černý, T. et al. (2007). Miniházená ve škole. Praha.
  • Dovalil, J. et al. (2012). Výkon a trénink ve sportu. Praha.
  • Frank, G. (2006). Fotbal: 96 tréninkových programů: periodizace a plánování tréninku, výkonnostní testy, strečink. Praha.
  • Grage, W. (2008). Handballtraining: trainieren - spielen - gewinnen. Aachen.
  • Haník, Z., & Lehnert, M. (2004). Volejbal. [Praha].
  • Hianik, J. (2010). Vzťah ukazovateľov herného výkonu družstva k výsledku zápasu v hádzanej. Bratislava.
  • Hurdová, E., & Plicková, E. (2009). Hrajeme si s padákem: hry s padákem, stuhami a šátky. Praha.
  • Jančálek, S., Táborský, F., & Šafaříková, J. (1990). Házená : (teorie a didaktika). Praha.
  • Janík, Z., Pětivlas, T., & Drásalová, L. (2003). Basketbal: nácvik herních činností jednotlivce. Brno.
  • Karczmarczyk, R. (2006). Florbal: učebnice (nejen) pro trenéry. Brno.
  • Kirchner, G. (2000). Children's Games from Around the World. Benjamin Cummings.
  • Kollath, E. (2006). Fotbal: technika a taktika hry: nácvik a herní trénink, metodika tréninku, herní systémy. Praha.
  • Liška, V. (2005). Brankář v házené. Praha.
  • Mazal, F., & Horáková, R. (2000). Pohybové hry a hraní. Olomouc.
  • Mazal, F. (2007). Hry a hraní pohledem ŠVP. Olomouc.
  • Mazal, F. (1990). Sportovní příprava. VI. (Pohybové hry dětí I.). Olomouc.
  • Mullin, CH., & Coleman B. (1996). Abeceda basketbalu. Praha.
  • Perič, T., & Dovalil, J. (2010). Sportovní trénink. Praha.
  • Perič, T., Levitová, A., Petr, M., Košťál, M., & Slavík, O. (2012). Sportovní příprava dětí. Praha.
  • Perič, T. (2012). Sportovní příprava dětí 2: zásobník cvičení. Praha.
  • Rees, R. & Cor van der Meer. (1997). Coaching soccer successfully. Champaign.
  • Schmidt, P. (2010). Flere h?ndboldtips: 626 traenings?velser til h?ndbold. Kobenhavn.
  • Sigmund, E. (2007). Pohybová aktivita dětí a jejich integrace prostřednictvím 60 pohybových her. Olomouc.
  • Skružný, Z. (2005). Florbal: technika, trénink, pravidla hry. Praha.
  • Šafaříková, J. (1998). Házená. Praha.
  • Tůma, M., & Tkadlec, J. (2002). Házená: herní trénink, kondiční trénink, průpravná a herní cvičení. Praha.
  • Tůma, M., & Tkadlec, J. (2010). Hry s míčem pro děti. Praha.
  • Velenský, M., & Karger, J. (1999). Basketbal : herní trénink, kondiční trénink, technika, taktika. Praha.
  • Zapletal, M. (1988). Špalíček her. Praha.


Studijní plány, ve kterých se předmět nachází
Fakulta Studijní plán (Verze) Kategorie studijního oboru/specializace Doporučený ročník Doporučený semestr
Fakulta: Fakulta tělesné kultury Studijní plán (Verze): Rekreologie - pedagogika volného času (2019) Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: -
Fakulta: Fakulta tělesné kultury Studijní plán (Verze): Aplikované pohybové aktivity - speciálně pedagogický základ (2020) Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: -
Fakulta: Fakulta tělesné kultury Studijní plán (Verze): Tělesná výchova pro vzdělávání maior (2019) Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: -
Fakulta: Fakulta tělesné kultury Studijní plán (Verze): Tělesná výchova a sport pro vzdělávání se specializacemi (2019) Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: -
Fakulta: Fakulta tělesné kultury Studijní plán (Verze): Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání a speciální pedagogiku (2019) Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: -
Fakulta: Fakulta tělesné kultury Studijní plán (Verze): Tělesná výchova a sport pro vzdělávání se specializacemi (2019a) Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: -
Fakulta: Fakulta tělesné kultury Studijní plán (Verze): Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání a ochranu obyvatelstva (2019) Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: -