|
Vyučující
|
-
Navrátilová Veronika, Mgr.
-
Tavel Peter, prof. Ing. Mgr. et Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Přednáškové bloky i semináře budou zaměřené na témata: 1. Obecný úvod do studia sociologie 2. Sociální jednání a deviantní jednání z hlediska základních sociologických perspektiv: a) strukturní funkcionalismus, b) teorie konfliktu, c) symbolický interakcionismus, d) fenomenologická sociologie. Seminární část výuky bude prolínat všemi výukovými bloky a bude spočívat v diskusích k jednotlivým tématům a zadávání drobných úkolů, v rámci nichž si studenti vyzkouší "využitelnost" sociologie pro porozumění běžnému každodennímu životu a praxi sociální práce či psychoterapie.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Účast na výuce
- 12 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět uvádí do sociologie prostřednictvím vybraných témat (sociologie rodiny, sociologie medicíny a sociální a deviantní jednání). Student porozumí vybraným základním sociologickým pojmům a na základní úrovni se seznámí s některými otázkami aplikované sociologie. Budou mu tak poskytnuty základní informace o sociologii, jejích přístupech a předmětu zájmu. Hlavní cíle: Znát a umět vysvětlit pomocí obecných definic i konkrétních příkladů základní sociologické pojmy, teorie a vybraná data k probíraným rámcovým tématům.
Studenti porozumí vybraným základním sociologickým pojmům a seznámí se se specifiky sociologického myšlení a různými sociologickými pohledy na problematiku sociálního a deviantního jednání (včetně jejich využitelnosti v uvažování o běžných každodenních situacích a praxi sociální práce a psychoterapie). Po absolvování předmětu by měli studenti znát a umět vysvětlit (pomocí obecných definic i konkrétních příkladů) základní sociologické pojmy, teorie a vybraná data k probíraným rámcovým tématům.
|
|
Předpoklady
|
Předmět je určen studentům prvního ročníku kombinovaného magisterského studijního programu Aplikovaná psychoterapie a inovace v sociální práci.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Písemný test
1. Aktivní účast na blokové výuce (realizované online přes platformu Zoom, nebo osobně v Olomouci) 2. Absolvování online testu - předpokládají se znalosti v rozsahu prezentací k výuce (s využitím systému Moodle a platformy Zoom - kvůli identifikaci se požaduje využití videokamery). Studenti se specifickými vzdělávacími potřebami budou mít požadavky na ukončení předmětu přizpůsobené druhu znevýhodnění. Úprava požadavků se tak může týkat prodloužení času v případě písemných testů a písemných prací, modifikace bodového hodnocení v písemných pracích, případně úprava učebny a potřebných studijních pomůcek.
|
|
Doporučená literatura
|
-
DISMAN, Miroslav. (2014). Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha.
-
GIDDENS, Anthony. (2000). Sociologie. Praha.
-
HAMPLOVÁ, Dana. (2015). Štěstí ze sociologické perspektivy. Praha.
-
Huff, Darrell. Jak lhát se statistikou.
-
JANDOUREK, Jan. (2010). Čítanka sociologických klasiků. Praha.
-
JANDOUREK, Jan. Úvod do sociologie. Praha.
-
MACIONIS, John, PLUMMER, Ken. (2013). Sociology. Harlow.
-
MAREŠ, Petr. (1999). Sociologie nerovnosti a chudoby. Praha.
-
MOŽNÝ, Ivo. (2002). Sociologie rodiny.. Praha.
-
SAK, Petr a KOLESÁROVÁ, Karolína. (2012). Sociologie stáří a seniorů. Praha.
-
URBAN, Lukáš. (2011). Sociologie trochu jinak.. Praha.
|