|
Vyučující
|
-
Madleňáková Lucia, JUDr. Ph.D.
-
Grochová Martina, Mgr. Ph.D.
-
Kopa Martin, JUDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Seznámení, očekávání, co je to právní psaní a proč se o něm učit a zdokonalovat se v něm 2. Co je třeba udělat, než přiložíme pero k papíru (nebo prsty ke klávesnici) - technika Madman - Architect - Carpenter - Judge; práce s nápady; jak si utřídit myšlenky, jak si ujasnit, o čem chci psát/co chci tvrdit; logická návaznost argumentů; fáze psaní textu 3. Práce se zdroji - jak vyhledávat relevantní zdroje a posuzovat jejich spolehlivost; vhodná volba zdrojů pro rozdílné typy textů; jak efektivně číst právní texty a pracovat s nimi ve vlastní argumentaci 4. CRAC a další metody argumentace - jak postupovat při stavění argumentu; jak čtenáře efektivně přesvědčit o svém tvrzení; argumentační fauly 5. Strukturování textu - jak dělit text do odstavců, kapitol, podkapitol a oddílů; jak formulovat nadpisy; jak vytvořit argumentační linku a osnovu textu 5. Jak psát čtivě - tipy a triky těch, které psaní živí; jak psát čtivě; jak najít svůj styl; cvičení, jak se "vypsat" 6. Kreativitě se meze nekladou? - jak zaujmout, a přitom nebýt za hranou přípustné kreativity v právním psaní; volba slov; využití krásné literatury v právní argumentaci 7. Nejčastější nešvary v textech právníků - na co si dávat pozor; jak zestručňovat; jak volit vhodná slova a proč je volba slov důležitá; když dva píší totéž, není to totéž aneb jak sdělit neutrální informaci tak, aby hrála v náš prospěch; jakým slovům a slovním spojením se vyvarovat 8. Specifika psaní právních podání k soudu 9. Specifika psaní rozhodnutí 10. Specifika psaní akademických textů 12. Závěrečný seminář, zhodnocení práce studentů, kolokvium
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Nácvik pohybových a pracovních dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět cílí na studenty, kteří mají zájem zdokonalit se v českém psaném projevu v právu. Cílem předmětu je vybavit studenty užitečnými technikami práce se zdroji, metodami přesvědčivé argumentace či metodami práce s vlastním textem (stanovení cíle - co chceme říct, stanovení nosných argumentů, sestavení argumentační linie, efektivní prezentace argumentů apod.). Studenti se v kurzu naučí technikám efektivního vyhledávání zdrojů a čtení textů, naučí se lépe porozumět textu jiných autorů a efektivně s nimi pracovat. Osvojí si schopnost psát a strukturovat právní text. V rámci předmětu je předpokládána účast hostujících vyučujících - právníků z praxe, odborníků na právní psaní i vyučujících s literárním vzděláním. Předmět je zaměřen zejména na právní psaní pro praxi, akademické psaní bude tematizováno jen okrajově. Přesto může být kurz užitečný také pro studenty pracující na závěrečné práci.
V tomto předmětu si studenti osvojí techniky efektivního vyhledávání a práce se zdroji, zdokonalí se v psaném projevu, naučí se lépe strukturovat text a efektivně argumentovat.
|
|
Předpoklady
|
nezbytná pasivní znalost anglického jazyka alespoň na úrovni B2 a ochota číst v anglickém jazyce
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Závěrečná zpráva
Student zapsaný do předmětu je povinen aktivně se účastnit seminářů a zodpovědně plnit zadané úkoly. Očekává se 100 % účast studentů a zájem o aktivní práci v malé skupině studentů umožňující individuální zpětnou vazbu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
GARNER, Bryan A. (2013). Legal Writing in Plain English, Second Edition. Chicago-The University of Chicago Press.
-
GUBERMAN, Ross. (2014). Point Made: How to Write Like the Nation's Top Advocates. Oxford-Oxford University Press.
-
Guberman, Ross. (2015). Point Taken: How to Write Like the World's Best Judges. Oxford-Oxford University Press.
-
Meyer, Philip N. (2014). Strotelling for Lawyers. Oxford-Oxford University Press.
|