|
Vyučující
|
-
Halásová Olga, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod 2. Fungování záchranných složek v rámci ČR - po roce 1997 3. Krizové řízení 4. Legislativa a extrémní jevy (povodňové zóny v územním plánu obcí, povodňová daň) 5. Pojišťovnictví a extrémní jevy 6. Dopady hydrometeorologických extrémů 7. Dopady geomorfologických extrémů 8. Dopady seismicity (sopečná činnost) 9. Olomouc - povodně 1997, 2006, územní plán - opatření 10. Povodňové plány, havarijní plány 11. Odborník z praxe 12. Prezentace seminárních prací 13. Prezentace seminárních prací
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 20 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 15 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Hlavním cílem předmětu je, aby studenti získali povědomí o ochraně obyvatelstva ve městech a obcích. Budou probrány hlavní úkoly ochrany obyvatelstva. Zaměříme se na vybrané přírodní jevy v lokálním resp. regionálním měřítku. Velká pozornost bude věnována dopadům extrémních jevů na život a činnosti člověka (zemědělství, průmysl, doprava) a možná opatření na jejich snížení.
1. Analytické a plánovací způsobilosti - identifikace a analýza rizik v území - tvorba a revize krizové dokumentace - práce s geografickými daty 2. Manažerské a organizační způsobilosti - koordinace činností v krizovém štábu - plánování ukrytí, evakuace a nouzového přežití - prioritizace pod tlakem 3. Komunikační a psychologické způsobilosti - formulace jasných a nepanických pokynů pro veřejnost a média v momentě ohrožení - eliminace šíření paniky a dezinformací mezi občany
|
|
Předpoklady
|
1. Vstupní znalosti - základy fungování veřejné správy, povědomí o Integrovaném záchranném systému, právo - resp. výklad zákonů, geografický a technický přehled 2.Analytické a logické dovednosti - myšlení v sekvencích, práce s daty a vyhodnocování rizik, prostorová představivost 3. Postojové a osobnostní předpoklady - odolnost vůči stresu a pramatismus - vztah k bezpečnosti a komunitě - týmový duch a komunikace Nejdůležitějším předpokladem je však systémové myšlení a schopnost vidět obec či město jako živý organismus, který je potřeba chránit před vnějšími i vnitřními hrozbami.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška, Seminární práce, Písemný test
1. Formální požadavky - povinná účast na cvičeních - znalost krizové legislativy (zákon č. 239/2000 Sb., zákon č. 240/2000 Sb.) 2. Průběžné hodnocení - zpracování seminární práce 3. Formy zakončení předmětu - zápočet - prezentace seminární práce - zkouška - ústní
|
|
Doporučená literatura
|
-
Zákon č. 239/2000 Sb., o integrovaném záchranném systému a o změně některých zákonů.
-
Zákon č. 240/2000 Sb., o krizovém řízení (krizový zákon).
-
Brázdil, R. et al. (2007). Vybrané přírodní extrémy a jejich dopady na Moravě a ve Slezsku. Brno.
-
KOUKAL, Z., POŠMOURNÝ, K. (2005). Přírodní katastrofy a rizika. Edice PLANETA 2005 odborný časopis pro životní prostředí, MŽP. Roč. XII., č.3..
-
Tolasz, R. et al. (2007). Atlas podnebí Česka: Climate atlas of Czechia. Praha.
|