|
Vyučující
|
-
Halásová Olga, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Klima Evropy a jeho přirozená variabilita. 2. Pozorované projevy změny klimatu v Evropě. 3. Projekce klimatické změny v Evropě. 4. Zdroje emisí skleníkových plynů v Evropě. 5. Podíl evropských států na příčinách globální klimatické změny. 6. Klimatická politika v Evropě. 7. Evropská opatření k mitigaci klimatické změny. 8. Adaptace na klimatickou změnu v Evropě. 9. Socioekonomické souvislosti klimatické změny v Evropě. 10. Změny klimatu v Evropě vs. ve světě
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující práce ve skupinách
- Semestrální práce
- 13 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět seznámí studenty s regionálním kontextem globální klimatické změny v prostoru evropského kontinentu. Diskutovány budou pozorované a projektované projevy a důsledky změn klimatu, přijímaná opatření k mitigaci i adaptaci na klimatickou změnu. Regionální případové studie.
1. Analytické a kognitivní způsobilosti - např. komplexní analýza politik (např. Green Deal, Fit for 55), propojování přírodních a společenských věd (scénáře IPCC), hodnocení rizik a příležitostí 2. Praktické a metodologické způsobilosti - tj. práce s primárními zdroji EU a mezinárodních institucí či aplikace nástrojů adaptace a mitigace 3. Komunikační a argumentační způsobilosti - tj. např. objektivní a neideologická argumentace nebo překlad složité agendy
|
|
Předpoklady
|
Studium předmětu Klimatická změna a Evropa je ze své podstaty multidisciplinární, tj. je na pomezí environmentálních studií, mezinárodních vztahů, geografie a politologie. Aby student v předmětu uspěl a dokázal propojovat souvislosti, měl by ideálně disponovat předpoklady v několika klíčových oblastech. Můžeme je rozdělit na znalostní základy, dovednosti a osobnostní nastavení. 1. Vstupní znalostní základy - klimatologie, environmentální věd, EU, geopolitika a ekonomie 2. Analytické a studijní dovednosti - práce s daty a kritické myšlení, jazyková vybavenost (angličtina) a smyslové myšlení 3. Postojové a osobnostní předpoklady - multidiciplinární otevřenost a schopnost konstruktivní diskuze
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Seminární práce
1. Formální a akademické požadavky - aktivní účast na cvičeních - četba odborné literatury a podkladů - průběžné plnění úkolů 2. Praktické požadavky - semestrální práce - prezentace výsledků 3. Forma zakončení předmětu - zápočet - prezentace semestrální práce - zkouška - ústní
|
|
Doporučená literatura
|
-
Climate ADAPT. .
-
Copernicus Interactive Climate Atlas. .
-
European Union. .
-
Přibyla, O., Krčál, J., Daniš, P., Kolouch Grabovská, K., Snováková, A. (2025). Atlas dekarbonizace Česka. Brno.
-
Přibyla, O., Lněnička, J., Pechník, O., Pšorn Zákopčanová, K., Kolouchová, K. (2022). Atlas klimatické změny. Změny v atmosféře a rizika oteplování. Brno.
|