|
Vyučující
|
-
Pavelková Renata, RNDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět se zabývá následujícími okruhy témat: přístroje a metody používané v hydrologii (srážkoměry, limnigrafy, přístroje a metody na měření průtoků); srážko-odtokový proces v povodí (intercepce, infiltrace, povrchový a podpovrchový odtok, základní odtok); podzemní vody na území České republiky (typy zvodní, hydrogeologické rajóny, vztah povrchových a podzemních vod); režim extrémních průtoků - povodně a sucho; protipovodňová ochrana a význam struktury krajiny pro retenci vody (technická a přírodě blízká opatření, revitalizace vodních toků).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 25 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 39 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů z hydrologie a rozvinout jejich schopnost samostatně pracovat se základními hydrologickými podklady a daty v souvislosti se srážko-odtokovým procesem v krajině. Předmět je zaměřen prakticky - na přístroje a metody sběru hydrologických dat, na porozumění tomu, jak probíhá srážko - odtokový cyklus v povodí a jakou roli přitom hrají podzemní vody, a na hydrologické extrémy (povodně a sucho) včetně možností protipovodňové ochrany a významu struktury krajiny pro retenci vody.
Student bude po úspěšném absolvování kurzu schopen aplikovat teoretické poznatky z hydrologie při analýze reálných hydrologických jevů a procesů v povodí, zná použití základních hydrologických přístrojů a pracuje s daty a interpretuje je, a umí kriticky posoudit možnosti protipovodňové ochrany ve vztahu ke struktuře krajiny. Po absolvování semináře předmětu Aplikovaná hydrologie student: - vysvětlí princip a účel základních hydrologických přístrojů (srážkoměr, limnigraf, přístroje na měření průtoků) - popíše a vysvětlí jednotlivé fáze srážko-odtokového procesu v povodí (intercepce, infiltrace, povrchový a podpovrchový odtok, základní odtok) a jejich vzájemné vazby. - charakterizuje typy podzemních vod a základní hydrogeologické členění území České republiky a vysvětlí souvislost mezi podzemními vodami a základním odtokem v tocích. - rozliší jednotlivé typy povodní a typy sucha a vysvětlí, jakým způsobem se hydrologické extrémy vyjadřují a hodnotí . - porovná technická a přírodě blízká opatření protipovodňové ochrany a zhodnotí jejich souvislost se strukturou krajiny a jejím retenčním potenciálem. - aplikuje získané poznatky při zpracování zadaných úkolů s využitím reálných či modelových dat z konkrétního povodí.
|
|
Předpoklady
|
Znalosti v rozsahu obecných geografických disciplín bakalářského studia geografie.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Seminární práce
Předmět je zakončen zápočtem. Zápočet ze semináře bude udělen za splnění následujících podmínek: - účast na semináři podle pokynů vyučující, - splnění zadaných úkolů zaměřených na samostatnou práci s hydrologickými daty a jevy a k tematice přístrojů a srážko-odtokového procesu, hydrologických extrémů a protipovodňové ochrany, - zpracování a odevzdání referátu o knize.
|
|
Doporučená literatura
|
-
BRIMICOMBE, A. (2010). ): GIS, environmental modeling and engineering. Boca Raton.
-
Cílek V. a kol. (2017). Voda a krajina. Praha.
-
Herber, V., Suda, J. (2001). Cvičení z fyzické geografie I. Hydrologie. Plzeň.
-
Janský, B., Šobr, M. et al. (2003). Jezera České republiky. Praha.
-
KRÁSNÝ, Jiří. (2012). Podzemní vody České republiky: regionální hydrogeologie prostých a minerálních vod. Praha.
-
Netopil, R. (1972). Hydrologie pevnin, SPN, Praha..
-
Raghunath, H. M. (2014). Hydrology: priciples, analysis and design.
-
Řehánek, T., Kříž, V. (2002). Cvičení z hydrologie. Ostrava.
|