|
Lecture, Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Work with Text (with Book, Textbook), Methods of Written Work, Group work
|
-
Bořkovec et al. (2023). Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství. Praha.
-
Čapek, R. (2015). Moderní didaktika. Praha.
-
Fletcher-Wood, H. (2021). Responzivní výuka: kognitivní vědy a formativní hodnocení v praxi. Praha.
-
Gordon, T. (2015). Škola bez poražených. Praha.
-
Chráska, M. (2016). Metody pedagogického výzkumu. Praha.
-
Kalhous, Z., Obst, O. (2002). Školní didaktika. Praha.
-
Sitná,D. (2009). Metody aktivního vyučování. Praha.
-
Slavík,J., Janík,T.,Najvar,P.,Knecht P. (2017). Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Brno.
-
Starý, K., Laufková, V. a kol. (2016). Formativní hodnocení ve výuce. Praha.
-
Vališová, A., Kovaříková, M. (2021). Obecná didaktika. Praha.
-
Zormanová, L. (2014). Obecná didaktika. Praha.
|