| Název předmětu | Kurz pro zdravotníky zotavovacích akcí |
|---|---|
| Kód předmětu | KAG/ZZA |
| Organizační forma výuky | Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Obsah kursu je dán vyhl. Ministerstva zdravotnictví č. 106/2001 Sb. Absolvent získá oprávnění vykonávat funkci zdravotníka na zotavovacích a podobných akcích (kurzy, školy v přírodě apod.) pro děti dle zákona č. 256/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví. Platnost průkazu není omezena. Absolventi mají možnost účastnit se doškolování. 1. Základy stavby a funkce lidského těla 2. První pomoc - teoretická část 3. První pomoc - praktická část 4. Péče o nemocné 5. Základy zdravotnické dokumentace 6. Práva a povinnosti zdravotníka zotavovacích akcí a škol v přírodě 7. Hygiena a epidemiologie 8. Legislativní úprava zotavovacích akcí, škol v přírodě a podobných akcí pro děti Upozornění: Součástí kurzu je praktický nácvik - zejména KPR a zvládání masivního krvácení (pokud se Vám ve vztahu ke krvi nedělá dobře, předmět, prosím, nezapisujte). Po absolvování předmětu ve vztahu ke kompetenčnímu rámci * Kompetence 1.1 - 1.1.1 Student: - rozumí potřebě péče o zdraví účastníků zotavovací akce, školy v případě a jiné akci pro děti - rozumí základním pojmům z oblasti stavby a funkce lidského těla, poskytování předlékařské první pomoci, péče o nemocné a hygieny a epidemiologie ve vztahu k zotavovacím akcím - rozumí vztahu mezi teoretickými poznatky a praktickými dovednostmi poskytování první pomoci, péče o nemocné a činnosti zdravotníka zotavovacích akcí - 1.1.2 Student: - pracuje se základními pojmy předlékařské první pomoci, péče o nemocnho a hygieny a epidemiologie - má potřebné dovednosti k poskytování první pomoci zejm. v případě životohrožujících stavů - má potřebn dovednosti k výkonu funkce zdravotníka zotavovacích akcí * Kompetence 1.2 - 1.2.1 Student: - vysvětluje principy poskytování první pomoci včetně dbání o vlastní bezpečnost - převádí abstraktní pojmy do praktických postupů, - propojuje teorii s vizuální představou. * Kompetence 2.1 - 2.1.1 Student: - rozumí cílům péče o zdraví účastníků zotavovací akce, - chápe její návaznost na morální kodex společnosti - vnímá její význam v životě jednotlivce i komunity - dovede rozpoznat, jak jednotlivé tematické celky směřují k praktickým dovednostem.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace, Nácvik pohybových a pracovních dovedností |
| Výstupy z učení |
|
Porozumět a prakticky zvládnout poskytování předlékařské první pomoci, základy hygieny a epidemiologie a vedení zdravotnické dokumentace.
3. Aplikace poznatků Studenti získávají základní znalosti ze somatologie, předlékařské první pomoci, hygieny a epidemiologie a zdravotnické dokumentace a jsou schopni je aplikovat jako zdravotníci na táborech, školách v přírodě a jiných aktivitách pro děti. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Analýza výkonů studenta, Didaktický test, Rozhovor
Student musí porozumět teoretickým základům předmětu a složit zkoušku z praktické první pomoci. Pro úspěšné absolvování předmětu musí student: - prokázat znalost teoretických poznatků týkajích se stavby a funkce lidského těla, pro poskytování první pomoci a péči o nemocné - prokázat znalosti z oblasti hygieny, epidemiologie a legislativy ve vztahu k zotavovacím akcím a školám v přírodě - prokázat praktické dovednosti poskytování první pomoci, zejména v případě životohrožujících stavů - úspěšně zvládnout závěrečné prověření teoretických znalostí a praktických dovedností Způsob ověřování kompetencí Ověřování kompetence 1.1 Kompetence je ověřována průběžným hodnocením prokázaných znalostí teorie a praktických dovedností poskytování první pomoci a závěrečným ovřením znalostí a dovedností Ověřování kompetence 1.2 Kompetence je ověřována při nácviku týmového poskytování první pomoci Ověřování kompetence 2.1 Kompetence je ověřována praktickým zvládáním modelových sitací. Hodnotí se orientace studenta v problematice. Ověřování kompetence 2.5 Kompetence je ověřována reflexí a analýzou chyb při praktickém nácviku péče o nemocného a poskytování první pomoci. Sleduje se schopnost zdůvodnit správný postup. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství chemie pro střední školy maior (2019) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství biologie pro střední školy maior (2019) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství fyziky pro střední školy maior (2019) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství geologie a ochrany životního prostředí pro střední školy maior (2019) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství matematiky pro střední školy maior (2019) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství biologie a environmentální výchovy pro střední školy maior (2021) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství informatiky pro střední školy maior (2019) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy maior (2019) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství geografie pro střední školy maior (2019) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |