|
Vyučující
|
-
Weber Lukáš, Mgr. Ph.D.
-
Tuf Ivan Hadrián, doc. RNDr. Mgr. Ph.D.
-
Losík Jan, Mgr. Ph.D.
-
Holcová Gazárková Anežka, Mgr. Ph.D.
-
Rulík Martin, doc. RNDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsahem kurzu je 5 jednodenních výjezdů do terénu, konkrétní lokality zohledňují aktuální počasí a stav lokalit v daných letech.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Pozorování, Demonstrace, Nácvik pohybových a pracovních dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
Doplnit základní postupy vyhledávání, pozorování a šetrného odchytu živočichů, včetně bezpečnosti, minimalizace rušení a respektování ochrany druhů a lokalit. Konkretizovat určování podle diagnostických znaků, práci s určovacími zdroji a záznam okolností nálezu. Zařadit krátké vysvětlení zoologického jevu pro žáky a posouzení jedné lokality pro školní pozorování živočichů.
Student/studentka: Zvolí a bezpečně použije přiměřený postup pozorování nebo povoleného šetrného odchytu s ohledem na sledovanou skupinu živočichů a podmínky lokality. (1.1.1) Rozpozná vybrané živočichy, správně je systematicky zařadí a zdůvodní určení podle diagnostických znaků. (1.1.1) Ověří určení pomocí odborného zdroje a vysvětlí, jak způsob pozorování, počasí nebo denní doba omezují závěry o výskytu živočichů. (1.1.3) Na konkrétním terénním příkladu srozumitelně a odborně správně vysvětlí rozlišovací znak, chování nebo ekologickou souvislost žákům zvoleného stupně vzdělávání. (1.2.1) Vybere lokalitu pro konkrétní cíl školního zoologického pozorování a zdůvodní její vhodnost s ohledem na možnosti učení, sezonu, bezpečnost a ochranu živočichů. (3.3.5)
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Zápočet: 100% účast, praktické poznání a správné systematické zařazení minimálně 10 taxonů z 15.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Zoologické atlasy a klíče..
-
Kolibáč, J., Hudec, K., Laštůvka, Z., Peňáz, M. a kolektiv. (2019). Příroda České republiky. Průvodce faunou. Academia.
|