|
Vyučující
|
-
Štarha Pavel, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Multimédia, možnosti a hranice výuky s podporou multimédií. Počítač ve výuce chemie. Internet. Počítačem podporovaný experiment, vzdálená laboratoř. Videoanalýza. Hypermédia. Modelování a simulace pomocí počítače. CCD kamera ve výuce chemie. Vliv nových technologií na změnu metod vyučování a učení. Tvorba vlastních výukových multimediálních materiálů.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení
- Příprava na zkoušku
- 40 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 40 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem přednášky "Moderní výukové technologie ve výuce chemie" je seznámit studenty s využitím nejnovějších výukových multimediálních prostředků při vyučování chemie.
Popsat možnosti využití informačně-komunikačních technologií (PC, dataprojektor, interaktivní tabule, atd.) ve výuce chemie.
|
|
Předpoklady
|
Absolvování magisterského studijního oboru učitelství chemie.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Zpracování semestrální práce na zadané téma. Ústní zkouška.
|
|
Doporučená literatura
|
-
B. Brestenská, T. Nagy. (2000). Integrácia IKT do práce učiteľa chémie a do vyučovania chémie na ZŠ a SŠ. Prima Print s.r.o., Bratislava.
-
B. Brestenská, T. Nagy. (1999). Modely využitia nových informačných a komunikačných technológií vo výučovaní chémie. MC Bratislava.
-
J. Šilhánek. (2002). Chemická informatika. VŠCHT, Praha.
-
M. Bachrach (ed.). (1996). The Internet: A Guide for Chemists. American Chemical Society.
-
P. Cyrus, A. Slabý, M. Bílek. (1997). Informační technologie v přípravě učitelů technických předmětů. Gaudeamus, Hradec Králové.
-
P. Klán, J. Mindl, A. Štědrý, E. Rubešová. (1999). Chemická informatika. Úvod do používání Internetu.. AV ČR, Praha.
-
R. Baranovič, A. Hrušecká, R. Hrušecký, J. Trnková, M. Varga. (2002). Internet pre učiteľa. UIPŠ, Bratislava.
|