|
Vyučující
|
-
Prášilová Jana, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsah semináře bude zaměřen na aplikaci jednotlivých témat do výuky konkrétních přírodovědných předmětů, doplněný vhodnými aktivizačními metodami, praktickou prací a metodami formativního hodnocení. 1. Charakteristika BOV, její ukotvení v kurikulárních dokumentech. 2. Role žáků a učitele v BOV. Příprava učitele na badatelskou výuku. 3. Badatelský cyklus a rozvoj badatelských dovedností u žáků. 4. Úrovně bádání. 5. Možnosti hodnocení praktické práce.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Laborování, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studenty s principy badatelské výuky, s typy bádání, badatelským cyklem a jeho aplikací ve výuce přírodovědných předmětů. Zabývat se bude také možnostmi hodnocení praktické práce.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Rozbor produktů pracovní činnosti studenta (technické práce), Seminární práce
100% účast na semináři. Zpracování zadaných úkolů v semináři ? hodnocení na základě kriteriální tabulky, peer-to-peer hodnocení, slovní hodnocení vyučujícím.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Ganajová, M. (2022). Formatívne hodnotenie a jeho implementácia do výučby prírodných vied, matematiky a informatiky. Prvé vydanie. Bratislava.
-
Ganajová, M., Krištofová, M. (2016). Bádateľské aktivity v prírodovednom vzdelávaní: Časť B: chémia. Bratislava.
-
Kimáková, K. (2015). Bádateľské aktivity v prírodovednom vzdelávaní: Časť B: ukážky vytvorených metodických a pracovných materiálov z predmetu biológia. Bratislava.
-
Kireš, M.; Ješková, Z.; Ganajová, M.; Kimáková, K. (2006). Bádateľské aktivity v prírodovednom vzdelávaní: část A. Bratislava: Štátny pedagogický ústav.. Bratislava.
-
Kolektív autorov. (2021). ZBIERKA INOVATÍVNYCH METODÍK Z CHÉMIE PRE STREDNÉ ŠKOLY. Bratislava.
-
Nezvalová D. (2010). Inovace v přírodovědném vzdělávání. Olomouc.
|