|
Vyučující
|
-
Melzer Filip, doc. JUDr. LL.M. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsah (témata): 1. Opakování české právní úpravy vztahující se k danému tématu. 2. Německo 3. Rakousko 4. Anglie 5. Spojené státy americké 6. Francie 7. Belgie 8. Itálie 9. Nizozemí 10. Polsko 11. Závěrečné komparativní shrnutí
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět seznámí studenty s jedním institutem z práva náhrady škody, který bude podrobně analyzován v různých právních řádech. Tento institut se v každém roce liší. Předmět tak poskytne přehled o tom, jak je daná otázka řešena v různých právních řádech, v čem se tato řešení liší, nebo v čem jsou naopak podobná. Důraz je kladen na využitelnost těchto poznatků pro práci s českým právním řádem. Studenti si rozdělí jednotlivé právní řády, o kterých vypracují základní studie, se kterými seznámí ostatní studenty. Druhou částí semináře bude diskuze o daném právním řádu a srovnání s českým právem a s právními řády, které byly diskutovány na předchozích seminářích. Základním zdrojem, ze kterých studenti vychází, jsou tzv. národní zprávy psané v anglickém jazyce, které jsou obsaženy ve specializovaných publikacích vydávaných mezinárodními vědeckými týmy (zejména publikace European Centre of Tort and Insurance Law).
Studenti poznají různé přístupy cizích právních řádů k řešením dílčích otázek práva náhrady škody, což jim umožní lépe poznat vlastní řád.
|
|
Předpoklady
|
Studenti budou pracovat s materiály v angličtině.
SPK/MZÁV3
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Je vyžadována aktivní účast studentů na seminářích. Studenti také během semestru připraví komparativní analýzu z perspektivy vybraného státu, kterou odevzdají písemně a prezentují na semináři. Výuka bude zakončena písemným ověřením získaných způsobilostí.
|
|
Doporučená literatura
|
-
publikace ECTIL (budou zpřístupněny studentům na počátku výuky).
|