Obsah (témata): 1. Escribir a carta de presentación del candidato ideal para un puesto de trabajo; recursos gramaticales: el pretérito perfecto y el pretérito indefinido, algunas perífrasis, desde/desde que/desde hace 2. Trabajo, hechos de la vida de una persona; hablar de hábitos en el presente, relatar experiencias pasadas, hablar del inicio y de la duración de una acción, localizar una acción en el tiempo 3. Imaginar cómo seremos dentro de unos a?os; recursos gramaticales: si, depende de, depende de si, la forma z algunos usos del futuro imperfecto, seguramente/seguro que/supongo que, marcadores temporales para hablar del futuro 4. Problemas del mundo, predicciones sobre el futuro personal; hablar de acciones y situaciones futuras, expresar condiciones formular hipótesis sobre el futuro 5. Hacer un artículo sobre las costumbres y códigos sociales de la gente de nuestro país; recursos gramaticales: lo normal/lo habitual/lo raro es + infinitivo, soler + infinitivo, cuantificadores, es obligatorio/está prohibido/está permitido + infinitivo, se prohíbe/n, se permite/n + sustantivo 6. Costumbres sociales, vocabulario del trabajo y la escuela; expresar prohibición expresar obligatoriedad, expresar impersonalidad, hablar de hábitos 7. Revisión - examen; cine, televisión, novela 8. Escribir la sinopsis de una película; recursos gramaticales: algunos conectadores para relatar, porque, aunque, como, sin embargo, la forma y los usos de los pronombres de OD y OI 9. Géneros narrativos, léxico del cine y la televisión; relatar en presente, resumir el argumento de un libro o una película 10. Dise?ar y presentar una campa?a publicitaria; recursos gramaticales: la forma del imperativo afirmativo y negativo, la colocación de los pronombres reflexivos de OD/OI 11. Publicidad: valores, soportes, elementos de un anuncio, tareas del hogar; recomendar y aconsejar, dar instrucciones, describir un anuncio 12. Escribir una carta abierta para exponer un problema; recursos gramaticales: el presente de subjuntivo, querer/pedir/exigir/necesitar + infinitivo, querer/pedir/exigir/necesitar que + subjuntivo, proponer soluciones, cuando/antes de que + subjuntivo 13. Política y sociedad, la educación; expresar deseos, reclamaciones y necesidad, proponer soluciones, escribir una carta abierta denunciando un problema
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Cílem kurzu je zvýšit jazykové kompetence studentů v daném jazyce, naučit je orientaci v textu a jiných materiálech přiblížit jim prameny informací za využití textového a audiovizuálního materiálu a seznámit posluchače se základy právnického jazyka (terminologie, stylistika). Zároveň (podle stupně pokročilosti posluchačů) bude kurz obsahovat vybrané položky z morfologie, syntaxe, slovotvorby a lexikologie jako v kurzu obecného jazyka zpracované na materiálech týkajících se kulturních a socio-politických témat. V kurzu budou využity učebnice obecné španělštiny, audiovizuální materiály týkající se aktuálního světového politického dění zaměřené na španělsky mluvící země, materiály týkající se těchto zemí a doplňkově výukové materiály právní terminologie.
Studenti se naučí pracovat s textem, audiovizuálním materiálem a zpracovávat aktuální informace týkající se dění ve španělsky mluvících zemích, a to zejména kulturního, sociálního a politicko-právního za účelem rozšíření slovní zásoby, zvýšení jazykových kompetencí a komunikativních dovedností. Dále se okrajově seznámí se základní právní terminologií, zvyklostmi charakteristickými pro právnickou španělštinu na pozadí češtiny (popřípadě angličtiny).
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AGUIRRE, Blanca a Margarita HERNANDO DE LARRAMENDI. (1997). Lenguaje jurídico. Alcobendas (Madrid): Sociedad General Espanola de Librería.
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BERENDOVÁ, Alexandra. (2014). Introducción al espa?ol jurídico. Praha: Leges.
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CARBÓ MARRO, Carmen a Miguel Ángel MORA SÁNCHEZ. (2012). De ley : manual de espa?ol jurídico. 2.. Universidad de Alicante: Sociedad General Espanola de Libreria.
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