| Název předmětu | Nadané dítě v MŠ |
|---|---|
| Kód předmětu | USS/NADI |
| Organizační forma výuky | Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 1 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | nespecifikováno |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
nespecifikováno
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Cíle: Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: definovat pojen nadání, talent, mimořádný talent nebo nadání, popsat možné kombinace nadání a vícenásobného talentu, definovat hlavní typy přístupů k nadaným dětem, aplikovat základní postupy práce s nadanými dětmi ve vztahu k poruchám autistického spektra, poskytovat základní poradenství rodičům nadaných dětí. Témata Nadání, talent a předškolní věk. Přístupy k talentovaným dětem na úrovni mateřské školy. Stimulace talentu. Distribuce rolí mezi dětmi s různým talentem. Talent versus zdravotní postižení. Dvojí výjimečnost. Specifika percepce a komunikace dětí s talentem. Vztah mimořádného nadání k poruchám autistického spektra a vývojovým poruchám učení.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
|
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|