|
Vyučující
|
-
Kantor Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
-
Lipský Matěj, Mgr.
-
Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
-
Valenta Milan, prof. PaedDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsahem je supervize vlastní práce studentů v průběhu praxe
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět Skupinová supervize 6 navazuje na předmět Muzikoterapeutická praxe 6 a prohlubuje předešlou zkušenost studentů s klinickou supervizí. Studenti by již v této fázi svého vlastního profesního zrání měli být schopni dobré reflexe vlastní praxe, kterou budou společně se supervizorem rozvíjet. Supervize bude realizována v menších skupinách a bude supervidována vlastní práce studentů s použitím video/audiozáznamů z terapeutického procesu, který sami povednou, dále vlastní záznamy, reflexe, dokumentaci a jakékoliv další produkty související s terapeutickým procesem. O průběhu vlastní supervize student vypracuje krátkou zprávu. Supervize bude realizována u supervizora se vzděláním v klinické supervizi dle norem Evropské asociace supervize, který nemá ke studentům přímý vztah v pozici zkoušejícího či zaměstnavatele. Studenti by po absolvování tohoto předmětu měli být zvyklí na práci pod klinickou supervizí, měli by být motivováni k jejímu vyhledávání, dokázat rozpoznat mnohé situace, které je k využití supervize predisponují, a rozumět jejímu významu pro eticky opodstatnitelné profesní fungování.
Studenti absolvování získají vhled na vlastní práci
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Systematické pozorování studenta
Požadavky na ukončení předmětu budou sděleny před nástupem na praxi
|
|
Doporučená literatura
|
-
Balint, M. (1999). Lékař, jeho pacient a nemoc. Praha.
-
BAŠTECKÁ, B.; ČERMÁKOVÁ, V. & KINKOR, M. (2016). Týmová supevize (teorie a praxe).. Praha.
-
CARROL, M. & THOLSTRUP, M. (2004). Integrativní přístupy k supervizi. Praha.
-
HAVRDOVÁ, Z. & HAJNÝ, M. (2008). Praktická supevize ? Průvodce supervizí pro začínající supervizory, manažery a příjemce supervize. Praha.
-
HAWKINS, P. & SHOHET, R. (2004). Supervize v pomáhajících profesích. Praha.
-
Cheek, J. R. a kol. (2003). Using Music Therapy Techniques To treat teacher burnout. Journal of Mental Health Counseling. 25(3), 204-217.
|