| Název předmětu | Tyflopedie 2 |
|---|---|
| Kód předmětu | USS/ITD2 |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Cvičení |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
nespecifikováno
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Předmět je zaměřen na klíčové období raného a předškolního věku u dítěte se zrakovým postižením. Studenti se budou seznamovat s prioritami v diagnostice i intervenci u dětí se zrakovým postižením v daném věkovém období. Obsahově bude předmět věnován raným stádiím vývoje dítěte se zrakovým postižením, stimulaci dítěte se zrakovým postižením v raném a předškolním věku, rozvoji kompenzačních činitelů, prostorové orientaci a samostatnému pohybu, sebeobsluze, přípravě na školu, reedukaci poruch binokulárního vidění a dalším tématům spojeným s tímto věkovým obdobím. Tematické okruhy: - Rodina dítěte se zrakovým postižením. Specifika vývoje dítěte se zrakovým postižením. - Raná péče. Sebeobsluha v raném a předškolním věku. Prostorová orientace v raném a předškolním věku. - Rozvoj kompenzačních mechanismů u dítěte se zrakov ým postižením. Pobyt dítěte se ZP v předškolním zařízení. - Cíle předškolního vzdělávání směrem k dítěti se zrakovým postižením. Školní zralost a připravenost dítěte se zrakovým postižením. Povinná literatura: RŮŽIČKOVÁ, Veronika, KROUPOVÁ, Kateřina a KRAMOSILOVÁ, Zuzana. Zrakový trénink a jeho podmínky = Visual training and its conditions. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2016. 128 stran. Monografie. ISBN 978-80-244-5096-4. FIDLEROVÁ, Dagmar. Hra jako prostředek reedukace zraku v mateřské škole. [Pardubice]: [nakladatel není známý], [2015], ?2015. 91, 6 stran. ISBN 978-80-260-9209-4. KOCHOVÁ, Klára a SCHAEFEROVÁ, Markéta. Dítě s postižením zraku: rozvíjení základních dovedností od raného po školní věk. Vyd. 1. Praha: Portál, 2015. 174 s. ISBN 978-80-262-0782-5. Doporučená literatura: KAVALÍROVÁ, Kateřina, LIŠKA, Vít a VONDRÁČKOVÁ, Jana. Nevidomí rodiče a jejich zkušenosti: těhotenství, porod a péče o dítě do 3 let. 1. vydání. Praha: Okamžik, 2015. 96 stran. ISBN 978-80-86932-42-2. VUP. ISBN 978-80-244-1857-5
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
- Vědomosti studenta budou ověřovány ústní/písemnou formou v rozsahu přednášek a základní literatury. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence u dětí v předškolním věku (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence u dětí v předškolním věku (NA25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence u dětí v předškolním věku (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |