Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - vymezit mediální výchovu s ohledem na její postavení v RVP ZV, - klasifikovat základní typy médií v současnosti i minulosti, - uvést příklady pozitivního a negativního vlivu médií na děti a mládež, - definovat mediální gramotnost, - objasnit možnosti rozvíjení mediální gramotnosti u žáků základních škol při výuce českého jazyka a literatury, - aplikovat kritický přístup při práci s mediálními produkty.
|
-
BURNS, Lynette Sheridan. (2004). Žurnalistika.. Praha: Portál.
-
BURTON, Graeme a JIRÁK, Jan. (2001). Úvod do studia médií.. Brno: Barrister & Principal.
-
ČMEJRKOVÁ, Světla a HOFFMMANOVÁ, Jana, eds. (2003). Jazyk, média, politika.. Praha: Academia.
-
JIRÁK, Jan a KÖPPLOVÁ, Barbara. (2003). Média a společnost.. Praha: Portál.
-
KAPOUN, Pavel. (2013). Média ve vzdělávání.. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě.
-
KRAUS, Jiří. (2008). Jazyk v proměnách komunikačních médií.. Praha: Karolinum.
-
MACEK, Jakub et al. (2010). Člověk - kultura - média.. Ostrava: VŠB.
-
McQUAIL, Denis. (1999). Úvod do teorie masové komunikace.. Praha: Portál.
-
MEYROWITZ, Joshua. (2006). Všude a nikde: Vliv elektronických médií na sociální chování.. Praha: Karolinum.
-
MIČIENKA, Marek a JIRÁK, Jan et al. (2007). Základy mediální výchovy.. Praha: Portál.
-
ROTH, Jiří. (2005). Mediální výchova v Čechách.. Praha: Tutor.
-
SCHULZ, Winfried a KÖPPLOVÁ, Barbara. (2004). Analýza obsahu mediálních sdělení.. Praha: Karolinum.
-
VERNER, Pavel. (2013). Historie mediální komunikace.. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského.
|