|
Vyučující
|
-
Vala Jaroslav, doc. Mgr. Ph.D.
-
Kříž Michal, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět se zaměřuje na klíčové otázky a témata související se slohovou a komunikační výchovou určenou pro 1. stupeň základních škol podle Rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělání. Věnuje se základním konceptům jazykovědné stylistiky, představuje československou tradici stylistického pohledu na jazyk a jeho užívání v různých komunikačních sférách a situacích a také systematizuje znalosti, získané studenty v předchozích předmětech zaměřených na gramatiku češtiny, se zaměřením na variantnost jazykových prostředků podle jednotlivých jazykových plánů. Předmětu dominuje zájem o systematiku stylistických prostředků současné češtiny, ale stranou nezůstává ani důraz na praktickou stylistiku (mluvené/psané projevy). 1. Základní přehled (tradice a historie) & terminologie (styl/sloh, stylistika, spisovnost, příznakovost, adekvátnost atd.). Charakteristika praktické stylistiky. Základní literatura ke studiu. 2. Hierarchizace stylistiky jako vědní disciplíny: teorie, systematika, praktická stylistika; komunikační situace (komunikační sféra), adekvátnost (vhodnost, náležitost). Mluvenost vs psanost: základy mluveného projevu a neverbální prostředky; základy psaného projevu, tvořivá práce s textem. Základy elektronické komunikace. 3. Spisovnost - nespisovnost: čeština jako národní jazyk a perspektiva jednotlivých útvarů a poloútvarů. Zvláštní postavení hovorové češtiny. Kritéria adekvátnosti, srozumitelnosti a přesnosti: jejich analýza a pohled na ně napříč tradičními funkčními oblastmi. Co vše ovlivňuje to, jak mluvíme (stylotvorné faktory). Frazeologie a idiomatika. 4. RVP a ŠVP: český jazyk a literatura: komunikační a slohová výchova. Dílčí výstupy, učivo a tematické okruhy pro 1. st ZŠ. 5. Slohové postupy a útvary: základní smysl dané klasifikace, analýza a příklady; možnosti využití při výuce. Stylistické aspekty výstavby textu: vertikální/horizontální členění, koherence a koheznost. 6. Slohové postupy a útvary 1: vypravování (základní charakteristika, témata slohových prací a způsoby zadání, děj a jeho posloupnost vs popis děje); osnova a její funkce (vizuální vs verbální), slohové útvary. 7. Slohové postupy a útvary 2: popis (základní charakteristika a typologie), témata slohových cvičení, slohové útvary. 8. Slohové postupy a útvary 3: publicistické útvary a informační postupy (zpráva, oznámení, reportáž, referát, playlist), témata slohových cvičení, slohové útvary. 9. Problematika slohových prací: zadání, hodnocení. Diskuze o výuce slohu na ZŠ a SŠ, státní maturity. Ukázky slohových prací a jejich rozbor. 10. Komunikační výchova: základní charakteristika a zaměření. Možné/žádoucí cíle komunikační a slohové výchovy na 1. st. ZŠ. Komunikační a slohová výuka v učebnicích pro ZŠ: shrnující pohled na učebnice českého jazyka se zaměřením na slohovou výuku, vzdělávací portály a jejich obsah. Stylistika a její popis v moderních českých gramatikách. 11. Funkční styly a jejích charakteristika (tradice vs současnost): styly věcně informační, persvazivní a umělecké. Koncepce komunikačních sfér: současná perspektiva: základní vymezení (normy, postupy a útvary), komunikační faktory/komunikační činitelé a jejich charakteristika.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: Porozumět českému jazyku jako bohatému a variabilnímu souboru různorodých prostředků (např. v rámci stratifikačního modelu), které lze využít k různým komunikačním cílům a v různých komunikačních situacích; tuto variabilitu dále rozvíjet a využít při výuce rodného jazyka. Charakterizovat jednotlivá témata slohové a komunikační výchovy pro 1. stupeň ZŠ. Popsat variantnost jazykových prostředků současné češtiny, znát základní slohové postupy a útvary jednotlivých funkčních oblastí a připravit odpovídající praktické ukázky podle jednotlivých témat slohové a komunikační výchovy. Využít znalosti jednotlivých funkčních stylů a jejich specifických vlastností (a variability i v souvislosti se současným vlivem digitálních médií a sociálních síti na komunikaci) pro praktickou výuku komunikačních dovedností (mluvených i psaných) na 1. stupni ZŠ.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Rozbor portfolia studenta
Zápočet Zápočet je realizován formou psaných výstupů (2+1, viz sylabus), nahraných ideálně v editovatelném formátu (např. Word) do sekce "Zadání" v MS Teams. Všechny požadované výstupy musí být nahrány do sekce "Zadání" v MS Teams minimálně (!) 3 dny, tj. 72 hodin, před termínem ústní zkoušky. Zkouška Zkouška bude probíhat ústní formou a bude vycházet z tematických okruhů publikovaných v MS Teams na začátku letního semestru 2025/2026. Student si vždy vylosuje jeden tematický okruh, o kterém by měl být schopen samostatně mluvit cca 10 min. K jednotlivým poznatkům by student měl být schopen uvést konkrétní příklady na jazykovém materiálu, popř. může být student požádán o demonstraci znalostí na konkrétním jazykovém materiálu, který mu předloží zkoušející. Dále bude diskutována slohová práce, kterou student opraví a zhodnotí jako výstup k zp. Součástí zk je i zpětná vazba týkající se psaných výstupů k zp. Přítomnost na seminářích v prezenčním studiu: 2 absence jsou tolerovány bez omluvy. V případě dlouhodobějších studijních pobytů, praxí apod. kontaktujte vyučujícího. Pro studenty s ISP: kontaktujte prosím vyučujícího. Výstupem bude samostatná práce na výstupu, který bude zaměřen na rozvoj slohových a komunikačních kompetencí u žáků 1. st. ZŠ.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Čechová Marie. (1998). Komunikační a slohová výchova. Praha.
-
Čechová Marie, Krčmová Marie, Minářová Eva. (2008). Současná stylistika. Praha.
-
Hoffmannová Jana a kol. (2016). Stylistika mluvené a psané četšiny. Praha.
-
Karlík Petr, Nekula Marek, Rusínová Zdenka. (1995). Příruční mluvnice češtiny. Praha.
-
Krobotová M. (2002). Základy české stylistiky. Olomouc.
-
Pleskalová Jana, Krčmová Marie, Večerka Radoslav, Karlík Petr. (2007). Kapitoly z dějin české jazykovědné bohemistiky. Praha.
|