| Název předmětu | Literatura a film |
|---|---|
| Kód předmětu | KČJ/KLAF@ |
| Organizační forma výuky | Konzultace |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
- Modul 1: Literatura a film jako formy narace - Modul 2: Teorie adaptace a hranice věrnosti - Modul 3: Vypravěč, fokalizace a perspektiva - Modul 4: Čas, prostor, rytmus a kompozice - Modul 5: Záběr, scéna, sekvence, kamera a střih - Modul 6: Zvuk, ticho, hudba a řeč - Modul 7: Postava, herecká akce a charakterizace - Modul 8: Česká literatura ve filmu do roku 1989 - Modul 9: Česká literatura ve filmu po roce 1989 - Modul 10: Dokument, fikce, ideologie a reprezentace - Modul 11: Analýza filmové scény a scénosled - Modul 12: Seminární práce a filmografická citace
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Výstupy z učení |
|
Student/ka porozumí vztahům literatury a filmu, rozliší prostředky literární a filmové narace, analyzuje filmovou scénu a odborně argumentuje při srovnání předlohy a adaptace. - vysvětlí klíčové pojmy a uvede konkrétní příklad; - pracuje s ověřitelným primárním a sekundárním zdrojem; - navrhne úkol nebo výukovou situaci navázanou na cíl; - odliší popis, interpretaci, hodnocení a didaktické zdůvodnění; - reflektuje rizika zjednodušení, autorská práva a přiměřenost cílové skupině.
Po absolvování předmětu student/studentka: charakterizuje základní vztahy mezi literaturou a filmem; vysvětlí rozdíly mezi literární a filmovou narací; používá základní pojmy filmové analýzy, zejména záběr, scéna, sekvence, kompozice, kamera, střih, zvuk, herecká akce, filmový prostor a rytmus; rozlišuje základní typy adaptací literárního díla; chápe limity hodnocení adaptace pouze podle věrnosti předloze; samostatně porovná vybraný literární text a jeho filmovou adaptaci; analyzuje filmovou scénu s oporou o konkrétní výrazové prostředky; pracuje s odbornou literaturou a audiovizuálními zdroji; rozlišuje odborný, publicistický a popularizační zdroj; uvádí použité zdroje v jednotné citační normě; formuluje odborně podložený interpretační závěr; navrhne základní možnost využití literárně-filmové paralely ve školním prostředí jako přípravu na navazující didaktické studium; prokazuje schopnost samostatné práce odpovídající kombinované formě studia. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Předmět je zakončen zápočtem. Splnění předmětu vyžaduje průběžnou odbornou práci s literárním textem, filmovou ukázkou a zdroji. Každý výstup má mít jasný cíl, konkrétní materiál, postup, důkaz o učení, zdroj a reflexi. Požadavek Doklad Kritérium kvality Aktivní příprava na práci s ukázkami Doklad podle zadání v LMS Moodle nebo v semináři. Věcná přesnost, konkrétní materiál, zdroj, kritérium kvality a krátká reflexe. Průběžná srovnávací analýza textu a scény Analytický záznam, scénosled nebo portfoliová položka. Rozlišení popisu, interpretace a zdůvodnění; použití odborných pojmů a dokladů z materiálu. Seminární práce v rozsahu 10-15 normostran Odevzdaná seminární práce podle zadání vyučujícího. Jasně vymezený analytický problém, primární materiál, odborná literatura, argumentace, citace a závěrečná reflexe. Jednotná citace zdrojů Seznam literatury, filmografická citace, odkazy na elektronické zdroje a případnou metodickou inspiraci. Dohledatelné a jednotné citace literárního textu, filmu, odborné literatury a elektronických zdrojů. Akademická integrita Transparentní práce se zdroji, označení převzatých materiálů a případného využití AI nástroje, pokud jej pravidla kurzu umožňují. Žádné vymyšlené zdroje, nepřiznané převzetí, obecné tvrzení bez dokladu ani AI výstup vydávaný za vlastní odbornou analýzu. 4. Nepřijatelné nedostatky - vymyšlený nebo nedohledatelný zdroj; - obecné tvrzení bez dokladu z literárního textu, filmu nebo odborného zdroje; - výstup bez vazby na cíl předmětu nebo bez jasného analytického problému; - nepřiznané převzetí cizího textu, pracovního listu, metodické inspirace nebo AI výstupu; - seminární práce nebo portfolio, které neprokazuje porozumění, vlastní analýzu ani odborné rozhodování. 5. Doporučená hodnoticí kritéria Pro posouzení portfolia, průběžných výstupů nebo závěrečné práce lze využít následující kritéria. Minimální hranice doporučená v opoře: 12 bodů. Kritérium Znaky kvalitního splnění Odborná přesnost Pojmy jsou správné, doložené a použité na konkrétním materiálu. Vazba cíl - materiál - důkaz Cíl, materiál a důkaz tvoří souvislý a ověřitelný celek. Analýza / didaktické rozhodnutí Rozhodnutí vychází z analýzy, dokladů, alternativ, rizik a kritérií kvality. Portfolio a reflexe Portfolio je výběrové, promyšlené, ukazuje posun a zapracování zpětné vazby. Zdroje a akademická integrita Práce přesně rozlišuje primární materiál, odborný zdroj, inspiraci a vlastní návrh. Studenti a studentky s individuálním studijním plánem plní stejné výstupy z učení a odevzdávají seminární práci ve stejném rozsahu a kvalitě. Účast na kontaktní výuce a diskusích může být po dohodě nahrazena individuálními úkoly, zejména záznamovým archem k filmové scéně, krátkou srovnávací analýzou nebo písemnou reflexí odborného zdroje. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |