| Název předmětu | Literatura a film |
|---|---|
| Kód předmětu | KČJ/KLAF@ |
| Organizační forma výuky | Konzultace |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Předmět se zaměřuje na literaturu a film jako dvě média vyprávění. V kombinované formě studia je obsah rozdělen mezi kontaktní výuku, samostudium, práci v Moodle, sledování doporučených filmových adaptací a samostatné analytické úkoly. Tematicky zahrnuje zejména: literaturu a film jako formy narace; základní rozdíly mezi literárním a filmovým vyprávěním; teorii adaptace a typy adaptací; problematiku věrnosti, volnosti a významového posunu; základní pojmy filmové analýzy; práci s obrazem, zvukem, střihem, kamerou, prostorem, rytmem a hereckou akcí; vztah textu, obrazu a zvuku; hodnotový rámec a ideologické vrstvy literárního a filmového díla; vybrané adaptace české literatury do roku 1989; vybrané adaptace české literatury po roce 1989; vybrané příklady zahraničních adaptací; dokumentární film a jeho narativní výstavbu; proměny filmových žánrů ve vztahu k literární předloze; možnosti využití literárně-filmových paralel ve školním prostředí; metody práce s filmovou scénou, scénosledem, storyboardem a srovnávací tabulkou; samostatnou srovnávací analýzu literární předlohy a filmového zpracování. Kontaktní bloky jsou zaměřeny především na teoreticko-metodické uvedení, práci s vybranou ukázkou, konzultaci postupů analýzy, sdílení rozpracovaných výstupů a zpětnou vazbu. Samostudium slouží k osvojení odborného rámce, sledování filmových adaptací, přípravě analytických úkolů a zpracování seminární práce.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Výstupy z učení |
|
Cílem předmětu je vést studenty a studentky bakalářského studia k odbornému porozumění vztahům mezi literaturou a filmem, zvláště k problematice filmové adaptace literárních děl, rozdílům mezi literární a filmovou narací a základním prostředkům filmové analýzy. Předmět je v kombinované formě studia založen na propojení kontaktních bloků, samostudia, práce s odbornou literaturou, samostatného sledování filmových ukázek nebo celých adaptací, práce v LMS Moodle a zpracování seminární práce. Kontaktní výuka slouží především k metodickému uvedení témat, společné analýze vybraných ukázek, diskusi, konzultaci seminární práce a zpětné vazbě. Kurz rozvíjí schopnost odborně srovnávat literární předlohu a filmovou adaptaci, popsat základní významové posuny mezi médii, interpretovat filmovou scénu a používat základní terminologii literární a filmové naratologie. Vzhledem ke kombinované formě je důraz kladen také na samostatnou přípravu, pravidelnou práci se studijními materiály, pečlivé sledování audiovizuálních zdrojů a průběžné zpracování dílčích analytických úkolů. Ve vazbě na KRAAU předmět rozvíjí zejména oborové porozumění, počáteční didaktickou transformaci obsahu, práci s digitálním a mediálním prostředím, kritickou práci se zdroji, zpětnou vazbu, profesní reflexi a etické uvažování o reprezentaci témat v literatuře a filmu.
Po absolvování předmětu student/studentka: charakterizuje základní vztahy mezi literaturou a filmem; vysvětlí rozdíly mezi literární a filmovou narací; používá základní pojmy filmové analýzy, zejména záběr, scéna, sekvence, kompozice, kamera, střih, zvuk, herecká akce, filmový prostor a rytmus; rozlišuje základní typy adaptací literárního díla; chápe limity hodnocení adaptace pouze podle věrnosti předloze; samostatně porovná vybraný literární text a jeho filmovou adaptaci; analyzuje filmovou scénu s oporou o konkrétní výrazové prostředky; pracuje s odbornou literaturou a audiovizuálními zdroji; rozlišuje odborný, publicistický a popularizační zdroj; uvádí použité zdroje v jednotné citační normě; formuluje odborně podložený interpretační závěr; navrhne základní možnost využití literárně-filmové paralely ve školním prostředí jako přípravu na navazující didaktické studium; prokazuje schopnost samostatné práce odpovídající kombinované formě studia. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Předmět je uskutečňován v kombinované formě studia. Student/studentka proto pracuje samostatně s odbornou literaturou, studijními materiály, filmovými ukázkami, doporučenými adaptacemi a úkoly v Moodle. Kontaktní výuka je určena především k uvedení témat, diskusi, analýze vybraných ukázek, konzultaci seminární práce a zpětné vazbě. K zápočtu je požadováno: účast na kontaktních blocích podle pokynů vyučujícího; samostatné studium odborné literatury a studijních materiálů; zhlédnutí vybraných filmových adaptací nebo určených filmových ukázek; splnění průběžných úkolů v Moodle; zpracování krátké srovnávací poznámky k literární a filmové ukázce nebo záznamového archu k filmové scéně; konzultace tématu seminární práce nebo odevzdání její anotace; odevzdání seminární práce v rozsahu 10-15 normostran bez titulní strany, příloh a seznamu literatury; dodržení jednotné citační normy; autorské zpracování práce bez nepřiznaného přebírání textu, parafrází nebo analytických závěrů. Seminární práce se zaměřuje na vztah literární předlohy a filmové adaptace. Obsahuje vymezení tématu a cíle, stručné teoretické ukotvení, srovnávací analýzu literárního textu a filmového zpracování, podrobný rozbor jedné filmové scény, závěr a seznam použitých pramenů a literatury. Studenti a studentky s individuálním studijním plánem plní stejné výstupy z učení a odevzdávají seminární práci ve stejném rozsahu a kvalitě. Účast na kontaktní výuce a diskusích může být po dohodě nahrazena individuálními úkoly, zejména záznamovým archem k filmové scéně, krátkou srovnávací analýzou nebo písemnou reflexí odborného zdroje. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání maior (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání minor (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |