| Název předmětu | Didaktika českého jazyka 1 |
|---|---|
| Kód předmětu | KČJ/DCJ1@ |
| Organizační forma výuky | Seminář |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Didaktika českého jazyka, její charakteristika a cíle. Jazykové vyučování v historickém kontextu. Vzdělávací obor Český jazyk a literatura, jeho postavení v RVP ZV, struktura. Metody, formy a cvičení užívaná v hodinách jazykového vyučování. Význam induktivní metody v jazykovém vyučování. Pravopisný výcvik a jeho fáze, psychologický zřetel, algoritmy, cvičení. Komunikační pojetí jazykového vyučování. Kritické myšlení, jeho fáze a metody. Typy a struktura vyučovacích hodin jazykového vyučování. Problematika integrace složek vzdělávacího oboru český jazyk a literatura, vzdělávacích oborů a průřezových témat. Učebnice českého jazyka jako základní vyučovací pomůcka, kritéria jejich výběru a hodnocení. Hodnocení a klasifikace v jazykovém vyučování, dílčí a finální hodnocení. Pomůcky a metodická opora ve vyučování českého jazyka (internetové odkazy, publikace, časopisy).
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - charakterizovat předmět a cíle oboru didaktika českého jazyka, znát a používat základní literaturu oboru, - objasnit pojetí jazykového vyučování v historickém kontextu, - posoudit a zhodnotit komunikační pojetí jazykového vyučování, - orientovat se ve stavbě RVP ZV s důrazem na vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, - charakterizovat vzdělávací obor český jazyk a literatura a jeho složky, - prokázat znalost metod, forem práce a cvičení užívaných v jazykovém vyučování (zejména v jazykové výchově) a aplikovat je na vybrané učivo, - objasnit pojem kritické myšlení, jeho fáze a využívat metody kritického myšlení v jazykovém vyučování. - orientovat se v nabídce učebnic českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ a znát a aplikovat některá kritéria jejich hodnocení, - objasnit problematiku hodnocení a klasifikace v předmětu při finálním hodnocení a umět využít své schopnosti při dílčím hodnocení a klasifikaci v jazykové výchově, - znát obsah a rozvržení učiva v jazykové výchově na 2. stupni ZŠ, - využívat podpůrné didaktické prostředky při vyučování českého jazyka a jeho inovaci, - plánovat a realizovat jazykové vyučování od tematických plánů až po konkrétní vyučovací hodinu, - umět integrovat složky vzdělávacího oboru český jazyk a literatura s vybranými vzdělávacími obory a průřezovými tématy RVP ZV.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
Požadavky ke splnění předmětu: 1. aktivní účast, povoleny jsou max. 2 neomluvené absence; minimální účast v prezenční výuce 50 %, 2. plnění průběžných úkolů a jejich prezentace v seminářích, 3. odevzdání souboru průběžných prací. Ad 3) Studenti mají možnost na souboru jako celku pracovat ve skupinách max. po čtyřech, na vybraných úkolech však pracují samostatně (bude upřesňováno u konkrétních úkolů). Práce se odevzdává do příslušné složky v MS Teams. Formální nedostatky (překlepy, jazykové nedostatky či přímo chyby, neúplnost souboru) jsou automaticky důvodem k vrácení práce, resp. neudělení zápočtu. Struktura souboru průběžných prací: 1. esej o vlastní zkušenosti studenta s výukou ČJL z pozice žáka na ZŠ a SŠ 2. kritická srovnávací analýza pojetí vzdělávacího oboru ČJL v RVP ZV 2023 a 2025 3. kritická analýza testů JPZ a/nebo MZ z ČJL 4. kritická analýza vybrané autentické písemné práce z ČJ žáka ZŠ nebo SŠ 5. kritická analýza vybrané řady učebnic či jiného výukového materiálu z ČJ 6. kritická analýza vybrané přípravy učitele na hodinu ČJ 7. soubor vhodných materiálů či dílčích učebních úloh pro rozvoj jazykové gramotnosti; vždy s uvedením ročníku, tématu, vztahu k RVP, výukových cílů a detailním popisem průběhu činností učitele a žáků 8. návrh formativního hodnocení ve výuce ČJ Kritéria pro hodnocení souboru prací: 1. Odborná správnost: používané lingvistické koncepty odpovídají současnému stavu poznání a jsou používány správně. 2. Didaktická adekvátnost: navržené didaktické postupy odpovídají současným cílům výuky českého jazyka na ZŠ a SŠ a oborově didaktickým principům, jak je vymezují kurikulární dokumenty a relevantní odborná literatura. 3. Didaktická tvořivost a inovace: navržené didaktické postupy operacionalizují současné směry ve výuce českého jazyka: zejména rozvoj komunikační kompetence a jazykového myšlení, integrativní pojetí předmětu, důraz na rozvoj komunikačních dovedností, aktivizace a motivace žáka, využití inovativních metod a forem práce, autenticita jazykové výuky apod. 4. Dovednost sebereflexe a kritického přístupu: předložená práce pouze nepopisuje, ale adekvátně analyzuje a kriticky vyhodnocuje, identifikuje slabá místa a navrhuje adekvátní řešení, propojuje teorii s praxí - praktické kroky opírá o prostudované odborné zdroje. 5. Diferenciace a individualizace výuky: vybrané navržené postupy adekvátně zohledňují heterogennost současných školních kolektivů - navrhují úpravy pro žáky se SVP nebo OMJ nebo žáky nadané. 6. Formální zpracování a struktura: soubor je jasně strukturovaný, přehledný, jazykově správný, použité zdroje (včetně AI) jsou řádně citovány. Kritéria budou hodnocena na škále: zcela splňuje - splňuje s výhradami - nesplňuje. --- Tento text používá generické maskulinum, pod pojmem student, uchazeč atd. je zde míněna i studentka, uchazečka atd., aniž by bylo upřednostňováno kterékoliv pohlaví. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ minor (NA21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ maior (NA20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ maior (NA22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ minor (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ minor (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ minor (NA26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ maior (NA25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ maior (NA26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ maior (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ maior (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ maior (NA21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ minor (NA25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ minor (NA22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ minor (NA20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |