| Název předmětu | Stínování práce ředitele MŠ |
|---|---|
| Kód předmětu | KPG/KRE@ |
| Organizační forma výuky | Cvičení |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
1. Role ředitele MŠ: ředitel jako pedagogický lídr a manažer 2. Legislativní rámec činnosti ředitele MŠ 3. Dokumentace školy a odpovědnost ředitele za její vedení 4. Plánování a organizace provozu mateřské školy 5. Vedení lidí, personální práce a profesní rozvoj pedagogického týmu 6. Kontrolní, hospitační a evaluační činnost ředitele MŠ 7. Spolupráce s rodiči, zřizovatelem a dalšími institucemi 8. Strategie rozvoje mateřské školy Zápočet bude udělen za aktivní účast, absolvování stínování práce ředitele MŠ, odevzdání a prezentaci portfolia a prokázání základní orientace v činnostech ředitele MŠ, dokumentaci školy, legislativním rámci, vedení pedagogického týmu a strategii rozvoje mateřské školy.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Cílem předmětu je zprostředkovat v konkrétních podmínkách mateřské školy činnosti, které vykonává ředitel mateřské školy. Po absolvování praxe bude student schopný popsat a s porozuměním vysvětlit základní činnosti ředitele mateřské školy jako manažera. Po absolvování předmětu bude student schopný: - orientovat se v dokumentaci školy a jejím vedení - porozumět podstatě kontrolní a hospitační činnosti v MŠ, autoevaluaci školy - porozumět strategii vedení lidí - porozumět strategii rozvoje mateřské školy v kontextu konkrétních podmínek
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
Prezenční studium: aktivní účast v rozsahu 90 % (povinná účast na setkáních s řediteli MŠ), zpracování a prezentace portfolia, samostudium. Kombinované studium: aktivní účast v rozsahu 90 %, zpracování a prezentace portfolia podle studentem vybrané MŠ, samostudium. Zpracování portfolia v následujícím rozsahu: 1. Legislativa vztahující se k činnosti ředitele MŠ 2. Dokumentace školy 3. Organizační struktura konkrétní MŠ 4. Pracovní náplň ředitele MŠ 5. Kontrolní, hospitační a evaluační činnost 6. Vedení lidí a práce s pedagogickým týmem 7. Strategie rozvoje MŠ 8. Reflexe studenta |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Předškolní pedagogika (NA21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Předškolní pedagogika (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Předškolní pedagogika (NA22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Předškolní pedagogika (NA20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Předškolní pedagogika (NA26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Předškolní pedagogika (NA25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Předškolní pedagogika (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |