|
Vyučující
|
-
Heiderová Hana, PhDr. PhD.
-
Cichá Martina, doc. Mgr. Ph.D.
-
Chrásková Marie, PaedDr. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Základní terminologie; učení; komunikace v edukačním procesu; edukační standardy; osobnost edukátora; zásady edukace ve zdravotnickém zařízení; edukační cíle, zásady, formy; edukační metody; edukační plán; realizace edukačního plánu; hodnocení edukace; zdroje edukace klientů/pacientů na internetu a e-learningové strategie v edukaci klientů/pacientů; specifika edukace; edukační programy v komunitě.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Domácí příprava na výuku
- 4 hodiny za semestr
- Semestrální práce
- 12 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 11 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - popsat edukační standardy, zásady, - formulovat edukační cíle, - aplikovat metody edukace v praxi, - využívat materiální didaktické prostředky při edukaci, - koncipovat edukační plán, - evaluovat edukační proces.
Absolvováním disciplíny získají studenti adekvátní znalosti a schopnosti podstatné pro edukační aktivity u klientů.
|
|
Předpoklady
|
Pro studenty studijního programu Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Splnění podmínek stanovených vyučujícím předmětu na začátku semestru. Vypracování seminární práce na zadané téma v rozsahu 5 normalizovaných stran A4 včetně odkazů na použité zdroje dle ISO 690. Dále studenti vloží seminární práci do Portálu UP portal.upol.cz v části "Moje studium" "Semestrální práce". Seminární práce je automaticky kontrolována v systému na odhalování plagiátů.
|
|
Doporučená literatura
|
-
JIRKOVSKÁ, A. et al. Kaleidoskop edukace léčby inzulinem: se zaměřením na analoga inzulinu. Praha: Medical Tribune CZ, 2013. ISBN 978-80-87135-46-4..
-
Journal on efficiency and responsibility in education and science. Prague: Czech University of Life Sciences Prague, Faculty of Economics and Management, 2014- . Dostupné také z: <http://www.eriesjournal.com>. ISSN 2336-2375..
-
KANTOR, J. et al. Edukace osob s omezením hybnosti. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. ISBN 978-80-244-3707-1..
-
KARAFIÁTOVÁ, M. et al. Sborník z mezinárodního kongresu Zlín 2009: ošetřovatelské pohledy na péči o zdraví se studentskou sekcí "Zdraví - věc společná": edukace a prevence civilizačních chorob: : součást studentského projektu č. D/0258/2009/KH "Rozvoj kompetencí v oblasti prevence civilizačních chorob". Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2009. ISBN 978-80-7318-897-9..
-
LACIGOVÁ, S. et al. Diagnostika a léčba syndromu diabetické nohy pro praxi [elektronický zdroj]. Plzeň: Diabetologické centrum, 2006. ISBN 80-7262-416-4..
-
MAGUROVÁ, D., MAJERNÍKOVÁ, Ľ. Edukácia a edukačný proces v ošetrovateľstve. Martin: Osveta, 2009. ISBN 978-80-8063-326-4..
-
NEMCOVÁ, J., HLINKOVÁ, E. Moderná edukácia v ošetrovateľstve. Martin: Osveta, 2010. ISBN 978-80-8063-321-9..
-
PETŘKOVÁ, A., ČORNANIČOVÁ, R. Gerontagogika: úvod do teorie a praxe edukace seniorů. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004. ISBN 80-244-0879-1..
-
SALIVAROVÁ, J., VETEŠKA, J. Edukace seniorů v evropském kontextu: teoretická a aplikační východiska. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2014. ISBN 978-80-7452-102-7..
-
ŠAUEROVÁ, M., VADÍKOVÁ, K. Specifika edukace seniorů. Praha: Vysoká škola tělesné výchovy a sportu Palestra, 2013. ISBN 978-80-87723-09-8..
-
JUŘENÍKOVÁ, P. (2010). Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2171-2.. Praha: GRADA.
|