|
Vyučující
|
-
Jarmar Adam, Mgr.
-
Přidalová Miroslava, doc. RNDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
TÉMATICKÉ OKRUHY: - Nitroděložní vývoj, tělesný růst a jeho specifika - obecně - Nitroděložní vývoj jednotlivých soustav, těhotenství, porod - Postnatální vývoj - jednotlivá vývojová období a jejich specifika, s ohledem na vývoj jednotlivých soustav TÉMATA SEMINÁŘŮ: 1. Preimplantační a prenatální diagnostika, genetické poradenství 2. Genetické patologické stavy, typy dědičnosti 3. Genetická onemocnění, příklady 4. Fyziologie tělesného růstu a jeho specifika 5. Nitroděložní vývoj - embryo, týdenní vývojová období, vícečetná těhotenství 6. Nitroděložní vývoj - plod, vývoj plodu po měsících, soustava kosterní, svalová, nervová 7. Nitroděložní vývoj srdce, krve, dýchací, trávicí a vylučovací soustavy 8. Nitroděložní vývoj žláz s vnitřní sekrecí a smyslových orgánů 9. Těhotenství, porod, alternativní porody, novorozenecký screening 10. Postnatální vývoj v jednotlivých vývojových obdobích - novorozenec, kojenec, batole, předškolní věk, mladší a starší školní věk 11. Vývoj jednotlivých soustav v průběhu postnatální ontogeneze - krevní, oběhová, dýchací, trávicí, vylučovací, endokrinní soustava 12. Vývoj jednotlivých soustav v průběhu postnatální ontogeneze - kosterní soustava (metabolismus vápníku, denzitometrické vyšetření), podpůrně-pohybový systém (rozvoj svalové síly a možnosti jejího měření - ping grip, pohybových stereotypů, proporcionality, kloubní pohyblivosti), nervová soustava 13. Rozvoj motoriky v nitroděložním životě. Rozvoj motoriky po narození, jemná motorika (Vienna test) 14. Seniorská populace, komplexní geraitrické hodnocnečí, seniorská křehkost a zdatnost, národní a mezinárodní dokumenty týkající se seniorů.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Projekce (statická, dynamická)
- Semestrální práce
- 20 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 13 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět seznamuje studenty s prenatálním a postnatálním vývojem člověka, se zřetelem na specifika dětské a juvenilní morfologie a fyziologie, navazuje na funkci jednotlivých anatomických struktur v souvislosti s jejich fyziologickým a patologickým vývojem a s ohledem na závislosti při pohybových projevech. Předmět doporučuji pro 3. ročník Bc. studia.
Student je orientován v terminologii lidské ontogeneze, je schopen charakterizovat fáze růstu a vývoje v prenatálním a postnatálním životě člověka, včetně motorického vývoje v prenatálním a postantálním období.
|
|
Předpoklady
|
Základní znalosti z anatomie v rozsahu předmětu funkční anatomie.
KPK/UAF1
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Rozbor produktů pracovní činnosti studenta (technické práce), Rozhovor
80% docházka, seminární práce a její prezentace, aktivita studenta v semináři.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Cameron, N., & Bogin, B. (2012). Human growth and development. Amsterdam.
-
Cíbochová, R. (2004). Psychomotorický vývoj dítěte v prvním roce života. Pediatrie pro praxi, (6), 291-297.
-
Dacey, J. S., Travers, J. F., & Fiore, L. (2009). Human development: Across the lifespan. New York, NY.
-
Dungl, P. et al. (2005). Ortopedie. Praha.
-
Ferák, V., & Sršeň, S. (1990). Genetika človeka. Bratislava.
-
Havlíček, F. (1997). Patologie. Praha.
-
Hermanussen, M. (Ed.). (2013). Auxology: Studying human growth and development. Stuttgart.
-
Klementa, J. et al. (1981). Somatologie a antropologie. Praha.
-
Kopecký, M., & Cichá, M. (2005). Somatologie pro učitele. Olomouc.
-
Lebl, J., & Krásničanová, H. (1996). Růst dětí a jeho poruchy. Praha.
-
Lebl, J. (2003). Porucha růstu. Pediatrie pro praxi, (6), 332-334.
-
Machová Jitka. (2016). Biologie člověka pro pedagogy. Praha.
-
Malina, R. M., Bouchard, C., & Bar-Or, O. (2004). Growth, maturation, and physical activity. Champaign, Ill.
-
Marieb, E. N. (2005). Anatomie lidského těla. Brno.
-
O´Callaghan, Ch., & Stephenson, T. (2005). Pediatrie do kapsy. Praha.
-
Panda Satchin. (2020). Cirkadiánní kód.
-
Pařízková, J. (2010). Nutrition, physical activity, and health in early life. Boca Raton, Fla.
-
Robnett, R. H. (2010). Gerontology for the health care professional. Sudbury, Mass.
-
Sadler, T. W. (2011). Langmanova lékařská embryologie. Praha.
-
Sinclair David. (2020). Konec stárnutí.
-
Vacek, Z. (1992). Embryologie pro pediatry: učebnice pro lékařské fakulty. Praha.
-
Vágnerová, T. et al. (2020). Výživa v geriatrii a gerontologii. Praha.
-
Volf, V., Volfová, H. (2012). Pediatrie. Praha.
-
Wiedemann, H.-R., & Kunze, J. (1996). Atlas klinických syndromů pro kliniku a praxi. Martin.
|