|
Vyučující
|
-
Dupalová Dagmar, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Úvod do psychosomatiky - historie a současné pojetí. Bio-psycho-sociální model zdraví a nemoci. Psychosociální rizikové a ochranné faktory. Význam resilience. Psychosomatické a funkční tělesné obtíže. Přehled vybraných psychosomatických obtíží a základní principy jejich léčby. Terapeutický vztah, terapeutická dohoda a terapeutická aliance. Základní principy komunikace a specifika fyzioterapeutického přístupu. Psychosomatický přístup a mezioborová spolupráce. Limity kompetencí fyzioterapeuta
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Demonstrace, Nácvik pohybových a pracovních dovedností, Aktivizující práce ve skupinách
- Domácí příprava na výuku
- 8 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 12 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 10 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Student je seznámen s bio-psycho-sociálním pojetím zdraví a nemoci a osvojí si základní pojmy z oblasti psychosomatiky. Získá přehled o psychosociálních rizikových a ochranných faktorech, které se mohou podílet na vzniku a udržování psychosomatických onemocnění. Dále porozumí základním principům terapeutického vztahu jako důležitým předpokladům úspěšné fyzioterapeutické péče. Student je informován o vedení terapeutického rozhovoru a významu terapeutické aliance. Získá přehled o nejčastějších psychosomatických souvislostech zdravotních obtíží a o vybraných funkčních tělesných obtížích. Součástí předmětu je také seznámení s principy mezioborové spolupráce a vymezení kompetencí fyzioterapeuta v psychosomaticky orientované péči.
Po absolvování předmětu student: - má základní přehled o psychosomatických souvislostech zdraví a nemoci, - dokáže rozpoznat základní psychosociální rizikové a ochranné faktory, - má základní přehled o významu terapeutického vztahu, terapeutické dohody a terapeutické aliance ve fyzioterapii, - zná základní principy mezioborové spolupráce a limity kompetencí fyzioterapeuta.
|
|
Předpoklady
|
Zvládnutí učiva psychologie a patopsychologie.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Rozhovor, Systematické pozorování studenta, Seminární práce
Podmínkou udělení kolokvia je aktivní účast na výuce, průběžné plnění zadaných studijních úkolů, zpracování a prezentace odborného článku a schopnost diskutovat psychosomatické souvislosti řešeného tématu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Faleide Asbjorn O., Lian Lilleba B., Faleide Eyolf K. (2010). Vliv psychiky na zdraví: soudobá psychosomatika. Praha.
-
Honzák, R. (2017). Psychosomatická prvouka. Praha.
-
Poněšický, J. (Ed.). Duše a tělo v psychosomatické medicíně. 2021.
-
Rudolf, G., & Henningsen, P. Psychoterapeutická medicína a psychosomatika: Úvodná učebnica na psychodynamickom základe. 2018.
-
Rüegg, J. C. Mozek, duše a tělo: Neurobiologie psychosomatiky a psychoterapie. Praha. 2020.
-
Stackeová, D. Jak porozumět bolestem zad: Psychosomatika z pohledu fyzioterapeuta. 2023.
|