|
Vyučující
|
-
Veselský Pavel, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Sebezkušenostní a seminární práce na tématu kurzu.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Pozorování, Demonstrace, Nácvik pohybových a pracovních dovedností, Laborování, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Seminární formou a formou cvičení zkušenostně představit téma "učící(ho se) Self" v širokém edukologickém kontextu.
Orientace v problematice, sebezkušenost.
|
|
Předpoklady
|
Ochota sebezkušenostně a seminárně pracovat.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Ochota sebezkušenostně a seminárně pracovat.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Cruz, S. A., & Monteiro, B. Rescuing the Error: A Methodological Note on the Use of Reflexivity in the Research Process. Qualitative Sociology Review. 2017.
-
Finlay, L., & Gough, B. Reflexivity: A practical guide for researchers in health and social sciences. Oxford. 2003.
-
KATHLEEN, G. Revisiting Reflexivity: Liveable Worlds in Research and Beyond. 2025.
-
Veselský, P., Poslt, J., Majewská, P., Bolcková, M. Addressing Spirituality in Experiential Learning. Isman, A. Sexton, C. Franklin, T. Eskicumali, A. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 328-337. 2013.
|