|
Vyučující
|
-
Fafejta Martin, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Hlavní témata kurzu: 1) Sociální konstrukce menšin a deviantního chování, vzájemné vztahy většiny a menšin 2) Sociální solidarita v moderní době vs. totalitní kolektivistické ideologie 3) Přístupy k odlišnostem: jinakost, normalizace, disciplinace, tyranie většiny 4) Kultura chudoby, etnizace deviací, problematika silných (rodinných) a slabých (sociálních) vazeb 5) Problematika genderového soužití - znevýhodňování žen ve veřejném prostoru, přehlížení otcovských práv, problematika pohlavních menšin. 6) Problematika postižení a handicapu. 7) Nacionalismus 8) Etnocentrismus a kulturní relativismus 9) Děti a sociální soužití: dětské domovy, šikana 10) Migrace a modely soužití: asimilační model, diskriminační model, kulturní pluralismus, integrace 11) Lidé bez domova Více viz Moodle.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět představuje sociologické pojetí a charakteristiku soužití menšinových a většinových skupin se zvláštním důrazem na problematiku sociálního vyloučení. Zabývá se i dalšími menšinami, jako jsou menšiny genderové, menšiny na základě tělesných a mentálních handicapů a postavením dětí ve společnosti.
Studující zná základní teoretické přístupy k problematice menšin. Studující zná základní teoretické přístupy k problémům sociálního soužití. Studující dokáže identifikovat menšinovou a sociálně vyloučenou skupinu. Studující se orientuje v rozpoznání kultury chudoby a kultury sociálního vyloučení. V rámci výkonu sociální práce je studující schopen rozpoznat důvody sociálního vyloučení klienta. V rámci výkonu sociální práce je studující schopen rozpoznat případnou příslušnost klienta k menšinové skupině. Je-li klient příslušníkem menšinové skupiny, dokáže studující identifikovat problémy, které pro klienta z této situace vyplývají. Studující se orientuje v problematice sociálního soužití z hlediska genderu.
|
|
Předpoklady
|
KSA/SPSP1, KSA/UVDSO, KSA/SOPSP
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemný test
Písemný test.
|
|
Doporučená literatura
|
-
více viz Moodle. .
-
ARENDT, Hannah. Eichmann v Jeruzalémě; Zpráva o banalitě zla. Praha, Mladá fronta 1995..
-
Barša, P. (2003). Politická teorie multikulturalismu.. Brno.
-
Bauman, Z. Modernita a holocaust. Praha: SLON, 1999..
-
Berger, P. L., Luckmann, T. Sociální konstrukce reality. Brno: CDK, 1999..
-
Fafejta, M. (2016). Sexualita a sexuální identita: Sociální povaha přirozenosti. Praha.
-
Fafejta, Martin. (2013). Problémy sociálního soužití v praxi sociální práce. Olomouc.
-
Foucault,M.:. Dohlížet a trestat, Dauphin, 2000.
-
Jakoubek, M.,Hirt. T. Romové: kulturologické etudy. Plzeň 2004..
-
kol. autorů. Rómové v České republice (1945-1998). Socioklub 1999..
-
KOLÁŘ, M. (2001). Bolest šikanování. Cesta k zastavení epidemie šikanování ve školách.. Praha.
-
Kolářová Kateřina (ed.). (2012). Jinakost, postižení, kritika. Praha.
-
Prokop, D. (2020). Slepé skvrny.. Brno.
|