|
Vyučující
|
-
Poláchová Vašťatková Jana, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
nespecifikováno
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Po absolvování předmětu studenti budou schopni: - Na konkrétních příkladech objasnit různé postupy konstruování vědění ve vědách o výchově. Srovnat přínos jednotlivých pojetí vědeckého poznání pro rozvoj věd o výchově. Uvést příklady základního a aplikovaného výzkumu ve vědách o výchově. - Objasnit hlavní charakteristiky designu teoretického, kvantitativního, kvalitativního či smíšeného, ve vybraném pak detailně objasnit celý výzkumný proces od volby výzkumného problému, stanovení výzkumné otázky přes získávání a zpracování dat až po zásady při zveřejňování výsledky takového výzkumu. - V různých výzkumných designech uvést přístupy nezbytné pro zachování kvality výzkumu. - Charakterizovat etické zásady ve vědě a výzkumu (včetně publikační praxe). -
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Vypracovat (s oporou o vybraný výzkumný design) a kvalifikovaně obhájit metodologicky ukotvený projekt, zvážit případná úskalí zvoleného designu či konkrétních metod a technik.
|
|
Doporučená literatura
|
-
COHEN, L., MANION, L., MORRISON, K., MORRISON R. B. (2007). Research methods in education.. New York.
-
JOHNSON, B., CHRISTENSEN, L. (2010). Educational Research: Quantitative, Qualitative, and Mixed Approaches.. London.
|