|
Vyučující
|
-
Skříčková Eva, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Le attivita 2. Ricezione 3. Produzione 4. Interazione 5. Mediazione 6. I testi 7. La grammatica 8. Le conoscenze linguistiche 9.La riflessione sulla lingua 10. Per una didattica interculturale
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 13 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 13 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 20 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Náplní seminářů tohoto předmětu je seznámení se základními teoriemi, přístupy a principy výuky cizích jazyků. Studenti jsou seznámeni s vývojem této disciplíny a největší pozornost je věnována moderním trendům v cizojazyčné výuce. Semináře jsou především zaměřeny na rozvoj praktických dovedností. Studenti využijí svých teoretických znalostí v praktických činnostech, řeší praktické problémy při simulacích vyučovacího procesu apod.
Zvládnutí problematiky italštiny jakožto cizího jazyka, teorie a znalost současných trendů ve výuce, rozbor učebnic a jejich charakteristika z didaktického hlediska.
|
|
Předpoklady
|
Zájem o didaktiku italského jazyka
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Závěrečný projekt
Podmínkou úspěšného ukončení kurzu je aktivní účast a splnění všech požadavků stanovených vyučujícím.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Diadori P. e Frosini G. (2023). La cucina italiana fra lingua, cultura e didattica.
-
Diadori P., Semplici S., Troncarelli D. (2020). Didattica di base dell'italiano L2. Roma.
|