|
Vyučující
|
-
Matoušková Jiřina, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Systematická výuka jazyka na základě práce s učebnicí, doplněná o další poslechová, fonetická a jiná cvičení a konverzační aktivity.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody písemných akcí (např. u souborných zkoušek, klauzur), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Domácí příprava na výuku
- 25 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 25 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem začátečnického kurzu souvislé jazykové přípravy určené studentům jiných oborů, než je francouzská filologie, je seznámit posluchače se základy francouzské normativní gramatiky a syntaxe, s ohledem na nezbytnou slovní zásobu. Studenti jsou postupně seznamováni se základy francouzské výslovnosti, s jednotlivými slovními druhy a s jejich použitím v rámci francouzské věty, se základy časování sloves v přítomnosti, minulosti a budoucnosti, se základy větné stavby a s elementární slovní zásobou nutnou pro komunikaci v běžných konverzačních situacích. Pro účast v tomto kurzu se nepředpokládá žádná předchozí znalost francouzského jazyka.
Základní znalost francouzského jazyka.
|
|
Předpoklady
|
Žádné.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Písemná zkouška
Podmínkou úspěšného ukončení kurzu je aktivní účast a splnění všech požadavků stanovených vyučujícím.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Le Bougnec, J.-T. (2002). Forum. Méthode de français. Paris.
-
Mérieux, R./Loiseau, Y. (2004). Connexions 1. Paris.
-
Monnerie-Goarin, A. (1991). Bienvenue en France. Méthode de français. Paris.
|