|
Vyučující
|
-
Švaříčková Slabáková Radmila, prof. Mgr. Ph.D.
-
Peřinová Markéta
|
|
Obsah předmětu
|
Historiografie 20. století Postmoderní situace Česká historiografie a postmoderní myšlení Základní pojmy postmoderního myšlení Osobnosti postmoderního myšlení: Hayden White, Roland Barthes, Paul Veyne atd. Historie v době post-postmoderny Paměťová studia
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Příprava na zkoušku
- 20 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 52 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 30 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem kurzu je reflektovat změny, které se v historii a myšlení o historii odehrály po nástupu postmoderny. Kurz se zaměří na nejdůležitější trendy v historickém postmoderním myšlení (např. linguistic turn) a některé osobnosti s ním spjaté, jako H. White, R. Barthes a P. Veyne. Teritoriálně se bude věnovat především území Francie a USA, zmíněn bude též vývoj v českých zemích.
Účastníci a účastnice se na základě analýzy doporučených textů naučí orientovat v základních filozofických otázkách, které postmoderní myšlení přineslo, budou postmodernímu myšlení rozumět a získají schopnost fundovaně nad ním uvažovat.
|
|
Předpoklady
|
Vítána je znalost anglického a francouzského jazyka, není však podmínkou.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Systematické pozorování studenta, Písemný test
docházka alespoň 75 % studium doporučených textů na každý ze seminářů esej písemná zkouška
|
|
Doporučená literatura
|
-
Ewa Domanska. Encounters. Philosophy of History after Postmodernism. Random House.
-
Georg Iggers. (2002). Dějepisectví ve 20. století. Od vědecké objektivity k postmoderní výzvě.. Praha.
-
Hayden White. (2011). Metahistorie. Historická imaginace v Evropě devatenáctého století. Brno.
-
Lucie Storchová. (2014). Koncepty a dějiny. Proměny pojmů v současné historické vědě. Praha.
|