|
Vyučující
|
-
Viktořík Michael, doc. PhDr. Ph.D.
-
Turanská Jana, Mgr.
-
Peřinová Markéta
|
|
Obsah předmětu
|
Vybrané aspekty z dejín Uhorska 1. Úvodná hodina, zoznámenie sa s témami, štruktúra seminára, spôsob hodnotenia (12. 2.) 2. Politický, sociálny a správny vývoj v Habsburskej monarchii do r.1848 (Uhorská časť) I. (19. 2.) 3. Politický, sociálny a správny vývoj v Habsburskej monarchii do r.1848(Uhorská časť) II. (26. 2.) 4. Revolučné a národno-oslobodzovacie hnutia v Európe v 20. a 30. rokoch (4. 3.) 5. Rok 1848 - Uhorsko - výsledky a dôsledky revolučných pokusov I. - Maďari a nemaďarské národnosti v revolúcií (11. 3.) 6. Rok 1848 - Uhorsko- výsledky a dôsledky revolučných pokusov II. - Maďari a nemaďarské národnosti v revolúcií - Porážka revolúcie a jej dôsledky pre Maďarov a nemaďarské národnosti (18. 3.) 7. Rakúsko-Uhorsko v 2. pol. 19 storočia - Uhorsko v ére dualizmu - Rakúsko-Uhorské vyrovnanie a jeho dôsledky (25. 3.) 8. Rakúsko-Uhorsko v 2. pol. 19. storočia - Uhorsko v ére dualizmu II. (asimilácia a maďarizácia, éra Kolomana Tiszu, mileniálne oslavy, hospodárstvo) (1. 4.) 9. Židia v 19. storočí - Haskala - židovská emancipácia - asimilácia - sekularizácia, sionizmus, antisemitizmus,.... (8. 4.) 10. Každodennosť v 19. storočí - spoločenské vrstvy, rodina, náboženstvo v 19. storočí (tolerancia, sekularizácia), bývanie, voľný čas... (presné zameranie hodiny si môžu určiť študenti) (15. 4.) 11. Žena a spoločnosť 19. storočia - feminizmus - dejiny hnutia, boj za volebné právo, (ženské spolky a ich rola, významné osobnosti- České země, Uhorsko) (22. 4.) 12. Hodina v kaviarni - kaviarne ako centrum spoločenského a kultúrneho života v 19.storočí (Praha, Viedeň, Budapešť) (29. 4.) 13. Zápočet (6. 5. 2020)
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Semináře rozebírají zásadní problémy dějin, základní odbornou literaturu a představují nejdůležitější prameny k vybraným problémům.
Student se podrobněji seznámí s vybranými tématy daného historického období a s k nim se vztahující literaturou.
|
|
Předpoklady
|
Nejsou specifické předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Písemný test
- prameň, alebo úryvok z prameňa (určený na analýzu a diskusiu na hodine) a vysvetľujúci odborný text k téme v slovenčine alebo češtine, prípadne video
|
|
Doporučená literatura
|
-
Hanuš, J. (2004). Historie moderní doby. Brno.
-
Urban, Otto. (1982). Česká společnost 1848-1918. Praha.
|