|
Vyučující
|
-
Voda Eschgfäller Sabine, Mgr. Dr.
|
|
Obsah předmětu
|
Přednáška se zabývá německojazyčnou literaturou osvícenství v jejích historických, společenských a intelektuálních souvislostech. Úvodní část představuje základní rysy osvícenského myšlení a hlavní tendence literatury 18. století. Další výklad je zaměřen na vybrané autory a díla, zejména na tvorbu Gottholda Ephraima Lessinga, Friedricha Gottlieba Klopstocka, Christopha Martina Wielanda, Johanna Gottfrieda Herdera, Johanna Wolfganga Goetha a Friedricha Schillera. Součástí přednášky je analýza vybraných literárních děl a ukázek, mezi něž patří Lessingova dramata Nathan der Weise a Emilia Galotti, Goethův román Die Leiden des jungen Werthers, Schillerovo drama Kabale und Liebe, vybrané Klopstockovy ódy, Herderovy lidové písně a ukázky z Wielandova románu Geschichte des Agathon. Texty jsou interpretovány s ohledem na jejich tematické, poetické a literárněhistorické souvislosti. Základní studijní oporu tvoří handouty s tezemi a informacemi relevantními ke zkoušce, které jsou připraveny ke každému tématu a zpřístupněny v systému Moodle. Podle potřeby jsou doplněny prezentacemi, ukázkami z primárních textů a dalšími studijními materiály.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení
- Domácí příprava na výuku
- 12 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem přednášky je seznámit studenty s literaturou německého osvícenství a s jejími historickými, společenskými a intelektuálními souvislostmi. Pozornost je věnována základním rysům osvícenského myšlení, proměnám literární kultury v 18. století a významným autorům a dílům daného období. Studenti získají přehled o hlavních literárních tendencích a žánrech a seznámí se s vybranými díly Gottholda Ephraima Lessinga, Friedricha Gottlieba Klopstocka, Christopha Martina Wielanda, Johanna Gottfrieda Herdera, Johanna Wolfganga Goetha a Friedricha Schillera. Cílem je rozvíjet schopnost zasadit literární texty do dobového kulturního a historického kontextu, rozpoznat jejich hlavní tematické a poetické rysy a interpretovat vybrané ukázky.
Po absolvování předmětu student charakterizuje základní rysy německého osvícenství a vysvětlí jeho historické, společenské a intelektuální souvislosti. Orientuje se v hlavních literárních tendencích, žánrech, autorech a dílech německojazyčné literatury 18. století. Dokáže zasadit vybrané texty do dobového kulturního a literárněhistorického kontextu, rozpoznat jejich hlavní tematické a poetické rysy a interpretovat vybrané ukázky. Zároveň dokáže vysvětlit význam autorů, jako jsou Lessing, Klopstock, Wieland, Herder, Goethe a Schiller, pro vývoj německé literatury 18. století.
|
|
Předpoklady
|
Předmět je určen studentům germanistických studijních programů i dalším zájemcům z řad studentů UP. Základní orientace v evropských dějinách a kultuře 18. století je výhodou, není však podmínkou absolvování předmětu. Pro práci s vybranými primárními a sekundárními texty se předpokládá znalost německého jazyka přibližně na úrovni B2.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Ústní zkouška
Student se připravuje na základě obsahu přednášek, handoutů zpřístupněných v systému Moodle a zadaných primárních a sekundárních textů. Předmět je zakončen individuální ústní zkouškou v délce přibližně 20 minut. Při zkoušce student prokáže znalost hlavních témat kurzu, schopnost zasadit probíraná díla a autory do historických, společenských a intelektuálních souvislostí osvícenství a orientaci ve vybraných literárních textech. Účast na přednáškách není povinná.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Alt, Peter-André. Aufklärung. Weimar. 2007.
-
Alt, Peter-André. Die Tragödie der Aufklärung: Eine Einführung. Tübingen. 1994.
-
Kimpel, Dieter. Der Roman der Aufklärung (1670-1774). Weimar. 1977.
|