|
Vyučující
|
-
Bednaříková Božena, doc. PhDr. Dr.
-
Kosta Peter, prof. DR HAB
|
|
Obsah předmětu
|
Jednou z klíčových otázek Platónova dialogu Kratylos je otázka o povaze a původu přirozeného jazyka, o tom, jak a proč jazyk (ve smyslu vnitřní gramatiky / vnitřního jazyka modulu Chomskeho) je pouze lidská vlastnot, spočívající z komplexního rekurzivního systému pravidel, principů a parametrů, kterému se každý v relativně krátkém čase naučí, nezávisle na inteligenci a v extrémně nepříznivých podmínkách, získaných např. za podmínek tzv. nedostatečného stimulu (poverty of stimulus). V návaznosti na práci ( Kosta 1992) a některé nedávné studií, např. Kosta, Krivochen, Peters 2011, Kosta, Krivochen 2012) se kurz bude zabývat následujícími tématy v souvislosti s výzkumným projektem vrozené jazykové schopnosti a nové discipliny biolinguistiky (viz Sciullo / Boeckx 2011, viz též Kosta, Krivochen recenze 2012): (1) Jaké jsou vlastnosti fenotypu jazyka a jaké jsou jeho genotypické protějšky? (2) Jak si dokážete představit schopnost hovořit pokud jde o růst a zrání? (3) Jak je jazyk kognitivné reprezentován a mapován v mozku? (4) Jaký je vztah mezi "hardwarem" a "softwarem", jak se jazyková schopnost podílí či skládá (produkce a recepce)? (5) Jaké jsou vývojové a psychologické procesy vedoucí ke vzniku jazyka? (6) Jakým způsobem a jaké jsou metody zjistit anatomii jazyka? (Biolinguistik, Neuro- lingvistika, evoluční biologie, molekulární genetika)
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody písemných akcí (např. u souborných zkoušek, klauzur)
|
|
Výstupy z učení
|
Zastřešující otázkou semináře je otázka: vyvinul se jazyk a jazyková schopnost jazyková kapacita jako výsledek přímého výběru selekčního tlaku species humana, nebo je to výsledek vývojové psychologie vývojových biologických procesů?
Poznání vývojových a psychologických procesů vedoucích ke vzniku jazyka, četba cizojazyčných textů z biolingvistiky a neurolingvistiky, schopnost kritického myšlení a diskusse
|
|
Předpoklady
|
Základní znalost lingvistické terminologie, schopnost číst anglický odborný text.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Zpracování seminární práce na dané téma
|
|
Doporučená literatura
|
-
" Anna Maria Di Sciullo and Cedric Boeckx, Introduction: Contours of the Biolinguistic Research Agenda . IN: The Biolinguistic Enterprise. New Perspectives on the Evolution and Nature of Human Language Faculty. Edited by Anna Maria di Sciullo & Cedric Boeckx. 1-18.
-
" Robert C. Berwick, Syntax Facit Saltum Redux: Biolinguistics and the Leap to Syntax, a.a.O. 65-99.
-
" Robert G. Berwick and Noam Chomsky, The Biolinguistic Program: The Current State of its Development, a.a.O., 19-41.
-
" W. Tecumseh Fitch. "Deep Homology" in the Biology and Evolution of Language, a.a.O., 135-168.
|